《建立良好的公共秩序》课件.pptx

;新课导入;1公共生活需要秩序;公共生活需要秩序;公共生活需要秩序;;找五个一端系有长线的小球，一同放入一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口大小只能允许每次取出一个球。

分组进行验证，看看哪个

小组能既顺利又快速地取出瓶

中所有小球，并说出你的理由。;公共生活需要秩序;有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。;收集公共标志，根据下表提示完成学习单。;想一想，有了公共标志的提醒，人们是不是就会自觉遵守和维护公共秩序了。;生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，还会破坏文明和谐的公共生活。阅读图片，说说每幅图中的不文明行为。;公共生活需要秩序;公共生活需要秩序;共同建设有序生活;共同建设有序生活;共同建设有序生活;共同建设有序生活;高铁霸座被拘留;共同建设有序生活;板书设计;1知道公共生活需要良好的秩序来维护，初步形成规则意识。;一、填空题。;5.维护公共秩序，?共建?有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。?;二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“?”）;三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）;3.下列同学的做法中，正确的是（A）。;5.当校园内响起国歌声时，升旗仪式开始，你应该（B）。;7.《中华人民共和国刑法》第二百九十一条规定：聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通程序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。对此，说法不正确的是（B）。;四、简答题。;五、情境探究题。;（1）观察上图行为，生活中，你还见到过哪些类似的行为？请列举两例。;2.探究（二），如下图所示。;六、拓展长廊。