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小学传染病防治法PPT课件
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CONTENTS
01
传染病基础知识
02
防治法核心内容
03
校园预防措施
04
疫情监测机制
05
应急处置流程
06
教学应用实践
01
传染病基础知识
定义与分类标准
01
定义
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
02
分类标准
根据病原体的种类、传播方式、临床表现等因素，传染病可被分为甲类、乙类、丙类，实行分类管理。
主要传播途径
空气飞沫传播
接触传播
食物和水源传播
虫媒传播
病人通过咳嗽、打喷嚏、说话等产生的飞沫，将病原体传播给他人。
食用或饮用被病原体污染的食物或水，接触被污染的物品后未洗手等。
直接接触病人的皮肤、血液、体液等，或间接接触被病原体污染的物品。
通过昆虫叮咬或接触带有病原体的昆虫传播，如蚊子、苍蝇、蟑螂等。
小学常见传染病类型
流行性感冒，由流感病毒引起，具有传染性强、传播速度快的特点。
流感
由麻疹病毒引起，通过飞沫传播，常见症状为发热、咳嗽、流涕、眼结膜炎等。
由肠道病毒引起，通过消化道传播，主要表现为手、足、口腔等部位的疱疹。
由腮腺炎病毒引起，通过飞沫传播，主要表现为腮腺肿大、发热等。
麻疹
手足口病
流行性腮腺炎
02
防治法核心内容
法律制定背景与意义
传染病防治法律体系的重要组成部分
小学传染病防治法课件是传染病防治法律体系中的重要一环，为小学开展传染病防治工作提供了有力的法律支撑。
保障小学生健康安全
促进学校卫生工作开展
传染病对小学生的健康构成严重威胁，制定防治法课件能够提高小学生防范传染病的意识和能力，保障其健康安全。
小学传染病防治法课件的制定和实施，有助于推动学校卫生工作的开展，提高学校卫生管理水平。
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学校应当建立完善的传染病防治制度，明确各部门职责，确保传染病防治工作的顺利开展。
学校责任与义务条款
建立健全传染病防治制度
学校应当加强传染病预防与控制工作，包括定期开展传染病宣传教育、实施晨检和因病缺勤追踪、做好环境消毒等。
传染病预防与控制
学校应当建立疫情报告制度，一旦发现传染病疫情或疑似疫情，应当立即报告，并配合相关部门做好应急处置工作。
疫情报告与应急处置
小学生权利义务说明
遵守传染病防治规定
传染病患者或疑似患者的权益保护
配合学校做好防控工作
小学生应当自觉遵守学校和社会的传染病防治规定，接受健康教育，提高自我防护意识。
小学生应当积极配合学校做好传染病防控工作，如接受晨检、因病缺勤时及时报告等。
小学生作为传染病患者或疑似患者时，其合法权益受法律保护，不得受到歧视和排斥。同时，他们也应积极配合医疗机构进行治疗和隔离，防止疫情扩散。
03
校园预防措施
日常卫生管理规范
环境卫生
保持教室、食堂、宿舍等人群密集场所的卫生，定期进行大扫除和消毒工作。
01
个人卫生
教育学生养成良好卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣，保持个人卫生。
02
通风换气
保证教室、图书馆等场所的通风换气，防止病毒滋生和传播。
03
晨检制度
每日进行晨检，及时发现学生身体异常情况，及时隔离并上报。
04
健康教育实施方法
将传染病防治知识纳入课程，定期进行讲解和测试。
课程设置
利用校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，普及传染病防治知识。
组织传染病防治知识竞赛，提高学生们的防护意识和能力。
开展防护技能培训，如口罩佩戴、洗手方法等，提升学生自我防护能力。
宣传普及
知识竞赛
技能培训
隔离救治
一旦发现学生出现传染病症状，立即隔离并送往医院就诊。
疫情报告
及时向上级教育部门和卫生部门报告疫情，协助开展调查和处置工作。
追踪管理
对密切接触者进行追踪管理，确保其健康状况，并采取必要的隔离措施。
复课证明
患病学生康复后，需凭医疗机构出具的复课证明方可返校上课。
疫情应急处置流程
04
疫情监测机制
晨午检制度要求
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每日对到校学生进行体温测量，并记录在晨午检表中。
体温测量
对缺勤学生进行追踪，了解其缺勤原因及健康状况。
缺勤追踪
关注学生是否有发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等异常症状。
观察症状
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检查教室、宿舍等学生活动场所的卫生状况，及时清理卫生死角。
环境检查
04
病例上报流程
初步诊断
校医或老师发现学生出现传染病症状时，立即进行初步诊断。
01
及时报告
在发现传染病病例或疑似病例时，应立即向当地疾控中心和教育行政部门报告。
02
隔离治疗
将患者隔离，并送往指定医疗机构进行治疗。
03
病例跟踪
对患者进行跟踪管理，了解其治疗进展和康复情况。
04
信息追踪管理
建立传染病病例信息库，对患者进行全程追踪管理。
病例追踪
对与患者有密切接触的人员进行筛查，并进行必要的医学观察。
密切接触者筛查
对治愈返校的学