中高级育婴员理论基础知识02.pdf
育婴员-理论知识
课程精讲班
育婴员
育婴员
•专门从事0～3岁婴儿生活照料、护理和教育的人员。
育婴员
《育婴员国家职业标准》的制定
•2002年7月：劳动和社会保障部组织国内婴幼儿卫生保健、营养、
教育、心理专家，制定了《育婴员国家职业标准》，编写了《育婴
员国家职业资格培训教程》，于2003年2月正式颁布。
•提出了科学育婴的理念和知识体系以及训练方法，突出了科学性、
实用性和可操作性。并从育婴职业的活动范围、工作内容、知识水
平和技能要求等方面提出了“标准化”的要求，形成了科学、规范
的育婴职业资格培训鉴定认证体系。
育婴员
职业特点
•由于面向0-3岁婴幼儿的特点，所以要掌握很多相关知识，如：教育
学、营养学、生物医学、遗传学、脑科学、心理行为学、儿童保健、
妇产科和儿科相关知识、统计学等。
•育婴师（有别于其他婴幼儿看护人员）承担着一种社会责任。是为适
应社会发展需要而产生的一种新的职业。
•育婴师职业具有专业性强但又跨学科领域、社会性强的特点，是一项
全新的、具有鲜明时代性和广泛群众性的社会事业、是一项蓬勃发展
的朝阳事业。
育婴员
选择育婴师职业的10个理由
•收入高；
•发展空间大；
•年纪优势；
•和最可爱的孩子们在一起；
•受到尊重；
•社交范围广；
•培养你有好的情感特征；
•接触的都是有爱心的人；
•工作稳定；
•改变我们的未来社会。
育婴员
培训过程
•第一部分基础知识
•第二部分育婴员（五级）
•第三部分育婴师（四级）
•第四部分高级育婴师（三级）
育婴员
培训过程
•育婴员（国家职业资格五级）：
了解0～3岁儿童生活照料、护理及教育方面的知识，能够运用科
学的方法对0～3岁儿童的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行
为等进行训练。
定位：
注重实操，兼顾家政服务，入户服务为主。
育婴员
培训过程
•育婴师（国家职业资格四级）：
全面了解0～3岁儿童生照料，护理及教育方面的知识，能够根
据婴儿发展水平设计、选择和制定教育训练方案。
定位：
技能实操和理论知识平衡，入户和个别指导兼顾。
育婴员
培训过程
•高级育婴师（国家职业资格三级）：
掌握0～3岁儿童科学评价的方法，提出个别化教育的建议，为婴
儿全面发展设计成长方案并提供全面咨询和服务。
定位：
偏重理论知识，入户为辅，个性化为主，自主创业。
育婴员
培训过程
2002年7月开始组织国内婴幼儿卫生保健、营养、教育、心理专家，
制定了《育婴员国家职业标准》，编写了《育婴员国家职业资格培训
教程》。
鉴定方式：
•理论知识考试：闭卷笔试。
•技能操作考核：现场实际操作。
育婴员
目录
u模块一职业道德
•学习单元1职业道德基本知识
•学习单元2职业守则
u模块二婴幼儿生长发育基础知识
•学习单元1婴幼儿生理发育基础知识
•学习单元2婴幼儿动作发展基础知识
•学习单元3婴幼儿心理发展基础知识
•学习单元40～3岁婴幼儿教育
育婴员
目录
u模块三婴幼儿日常生活照料和护理基础知识
•学习单元1婴幼儿营养
•学习单元2计划免疫与预防接种
•学习单元3婴幼儿保健与护理
u模块四安全工作知识
•学习单元1家用电器安全操作
•学习单元2食品安全
•学习单元3居家安全与急救
育婴员
目录
u模块五相关法律、法规知识
模块一职业道德
模块一职业道德
目录
u学习单元1职业道德基本知识
u学习单元2职业守则
学习单元1职业道德基本知识
学习单元1职业道德基本知识
一、职业道德概述
育婴员是以“育人”为主要工作内容的特殊职业。《国家职业技
能标准·育婴员（2010年修订）》对育婴员提出的“基本要求”的第
一项就是职业道德，这是因为育婴员工作质量的优劣、工作水平的高
低，直接关系到0～3岁婴幼儿的身心健康、家庭幸福，甚至对国家的
前途和民族的命运产生长远影响，因此职业道德既是育婴员必须具备
的素质，也是育婴员必须掌握的