文档详情

中式英语对高中英语教学的启示.docx

发布：2025-05-25约5.16千字共8页下载文档

文本预览下载声明

第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数5页

中式英语对高中英语教学的启示

现今的中国学生学习英语的年龄越来越小，然而，其使用英语的能力远不及其使用母语的能力。因深受其母语的影响，他们所说的通常是一种融合了母语和目的语的语言，即中介语。中式英语是中国英语学习者中介语的一种表现形式。本文从中介语理论的角度出发阐述中式英语及其形成原因。对中式英语的研究给高中英语教学提供了方法论上的启示，同时，该研究在指导学习者输出地道的英语方面具有实践意义。

一、中介语

中介语(interlanguage)是Selinker于1969年为准确描述二语学习者的语言习得心理

显示全部

相似文档

在华国际留学生对中式英语的态度及其对英语教学的多维启示.docx 在华国际留学生对中式英语的态度及其对英语教学的多维启示一、引言 1.1研究背景与缘起随着中国经济的快速发展以及国际影响力的不断提升，中国在全球教育领域的地位日益凸显，吸引了来自世界各地的学生前来求学。根据教育部的统计数据，2023年中国的来华留学生人数已达到约50万，这个数字与2022年相比，增长了约10%。这些留学生来自全球各地，他们怀着对知识的渴望和对中国文化的热爱，融入到中国的学术环境中。留学生群体的日益壮大，不仅促进了中外文化的交流与融合，也对中国的教育体系提出了新的挑战与机遇，尤其是在英语教学方面。在跨文化交流的场景中，英语作为国际通用语言，是留学生与中国师生以
2025-04-05 约2.72万字 20页立即下载
传承与创新——英语高考改革对高中英语教学的启示.pptx 传承与创新——英语高考改革对高中英语教学的启示汇报人：XXX2025-X-X 目录1.英语高考改革背景及意义 2.传承传统教学优势 3.创新教学模式与方法 4.提高学生英语应用能力 5.强化教师专业发展 6.家校合作与共同培养 7.评价体系改革与实施 8.总结与展望 01英语高考改革背景及意义高考改革政策解读改革背景近年来，我国高考改革不断深化，旨在减轻学生课业负担，提高教育质量。2014年启动的新一轮高考改革，涉及全国30个省份，影响近千万考生。改革重点包括减少考试科目、调整考试科目内容、增加综合素质评价等。政策目标高考改革旨在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。通过改革，预计到
2025-03-09 约5.44千字 35页立即下载
隐喻对英语教学的启示.pdf In the above, Lin Ma illustrated the metaphors Obama used in his two victorious speeches. And now, I’d like to say something about the enlightenment that metaphors could bring to English teaching practice. Through Lin Ma’s analysis, we know that metaphors abound in both Chinese and
2015-09-21 约1.8万字 7页立即下载
语文教学给英语教学的3个启示.doc 语文教学给英语教学的三个启示葛文山本文发表在《中小学外语教学》2008年第10期 ? 我国近代有许多学贯中西的语言大师，如：钱钟书、林语堂、蔡元培、梁实秋、陈寅恪、胡适等。他们成功的语言学习经历说明汉语学习和英语学习有着许多相通之处。通过比较基础教育阶段语文和英语的课程性质、课程目标、教材、课堂教学和教学评价等方面，我们发现我国小学、初中语文教学有许多成功经验和有效做法可以被借鉴到英语教学中去。????启示一：英语教材应兼顾人文性，多选入一些名篇佳作作为教学范例????语文课程的一个重要目标是让学生在学习、积累、感悟和运用语文的过程中，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文
2017-05-02 约6.59千字 5页立即下载
输入假说对小学英语教学的启示.docx 输入假说对小学英语教学的启示 输入假说（InputHypothesis）是语言学家斯蒂芬·克拉申（StephenKrashen）提出的理论，它对小学英语教学有着重要的启示。根据输入假说，语言习得主要依赖于接收并理解稍高于当前语言水平的信息，即“i+1”输入。这意味着，为了有效学习英语，小学生需要接触到略高于他们当前英语水平的语言材料。 1.提供可理解的语言输入：教师应该确保所教授的内容略高于学生的当前水平，既不太难也不太容易，以激发学生的学习兴趣和挑战欲。例如，如果学生的水平是能够理解简单的日常对话，教师可以引入一些稍微复杂的故事或描述，帮助学生逐步提升。 2.创造沉浸式学习环境：通过创造一个
2025-03-22 约1.56千字 3页立即下载
语言错误分析对英语教学的启示.docx 毕业设计（论文） PAGE 1- 毕业设计（论文）报告题目：语言错误分析对英语教学的启示 学号：姓名：学院：专业：指导教师：起止日期：语言错误分析对英语教学的启示 摘要：本文旨在探讨语言错误分析对英语教学的启示。通过对语言错误的分析，可以发现学生在英语学习过程中存在的普遍问题，从而为英语教学提供有针对性的指导。本文首先阐述了语言错误分析的理论基础，接着分析了英语学习中的常见错误类型，探讨了错误分析对英语教学的启示，最后提出了基于错误分析的英语教学策略。本文的研究结果表明，语言错误分析对提高英语教学效果具有重要意义。随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。然
2025-01-21 约1.55万字 29页立即下载
母语迁移现象对英语教学的启示.docx 毕业设计（论文） PAGE 1- 毕业设计（论文）报告题目：母语迁移现象对英语教学的启示 学号：姓名：学院：专业：指导教师：起止日期：母语迁移现象对英语教学的启示 摘要：母语迁移现象在英语教学中扮演着重要角色，它影响着学生的英语学习效果。本文首先分析了母语迁移现象的内涵及其在英语教学中的表现，随后探讨了母语迁移现象对英语教学的影响，并提出了相应的教学策略。通过对母语迁移现象的深入研究，本文旨在为英语教师提供有益的启示，提高英语教学的质量和效果。关键词：母语迁移；英语教学；启示前言：随着全球化的深入发展，英语已成为国际交流的重要工具。然而，我国英语学习者普遍存在着母语迁移现象，
2025-02-02 约1.37万字 26页立即下载
变易理论对英语教学的启示.doc 变易理论对英语教学的启示 章月凤，博士，香港教育学院课程与教学系助理教授，主要研究方向包括课程与教学论、课堂学习研究。一、变易理论关于有效学习的思想变易理论由瑞典学者马飞龙教授于20世纪90年代提出，它源自马教授创立的“现象图式学”（phenomenography）[1]。变易理论主要关注学习的两大问题：首先，学习者需要学习什么内容。变易理论认为，学习总是指向某个学习内容。所以要检测教学方法和策略的成效，就要看学生是否已经掌握已定的学习内容。而同一项学习内容有不同的特征，其中一些特征对于学到该学习内容是必不可少的关键，称为关键特征[2]。例如，如果教师指着图1来教日文单
2017-02-07 约6.64千字 5页立即下载
“少教多学”对提高英语教学效率启示.doc “少教多学”对提高英语教学效率启示　　“少教多学”（Teach Less, Learn More）的教学理念是2004年新加坡总理对该国教师提出的，以便使学生能够学得多一点。“少教多学”并非是让教师投入得更少，而是要求教师教得更好，它强调教学重点从教学内容的数量到教与学的质量的转移。“少教多学”要求教师遵循教学活动的客观规律，使用恰当的教学策略，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。“少教多学”理念对英语课堂教学提出了革命性的挑战，这一理念对英语教师的课堂教学有如下的启示。　　一、“少教多学”要求教师必须立足教材，并且要超越教材　　广西百色市使用由陈琳主编、外语
2018-05-24 约2.81千字 6页立即下载
转喻认知模式对英语教学启示.doc 转喻认知模式对英语教学启示摘要：转喻不仅仅是一种修辞语言，而且是人类重要的思维方式，是人类认识客观世界和丰富语言的重要手段。基于转喻的认知模式，文章从英语词汇、语篇和文化几个方面探讨了转喻对英语教学的启示。教师应帮助学生利用转喻进行认知和思维，提高学生的语言感悟能力和综合应用能力。关键词：转喻；认知；英语教学长期以来，人们从不同的角度对转喻进行了研究。修辞学研究一直把转喻看成是日常交际中间接指称的语言手段，是借用与本体事物有着现实联系的事物的名称来代替本体事物。从20世纪70年代末以来，人们对转喻的研究逐渐从传统的修辞学研究发展到现代的认知语言学研究。相关研究表明，转喻不仅仅是
2017-08-28 约3.84千字 8页立即下载
变易理论对英语教学的启示.doc 变易理论对英语教学的启示 章月凤，博士，香港教育学院课程与教学系助理教授，主要研究方向包括课程与教学论、课堂学习研究。一、变易理论关于有效学习的思想变易理论由瑞典学者马飞龙教授于20世纪90年代提出，它源自马教授创立的“现象图式学”（phenomenography）[1]。变易理论主要关注学习的两大问题：首先，学习者需要学习什么内容。变易理论认为，学习总是指向某个学习内容。所以要检测教学方法和策略的成效，就要看学生是否已经掌握已定的学习内容。而同一项学习内容有不同的特征，其中一些特征对于学到该学习内容是必不可少的关键，称为关键特征[2]。例如，如果教师指着图1来教日文单
2017-02-07 约6.64千字 5页立即下载
PBL对大学英语教学设计的启示.pdf 110 　　　第 7 期　NO. 7　　　　　　　　　　　　　宜宾学院学报　Jou rnal of Yib in Un iversity　　　　　　　　　　　Ju ly. 2007　 PBL 对大学英语教学设计的启示 胡先志 ,阮　活 ,王　慧 ,张晶梅 (宜宾学院外语系 , 四川宜宾 644000)
2017-05-22 约字 3页立即下载
高中英语教学中诗歌结构分析对写作布局的启示教学研究课题报告.docx 高中英语教学中诗歌结构分析对写作布局的启示教学研究课题报告目录一、高中英语教学中诗歌结构分析对写作布局的启示教学研究开题报告二、高中英语教学中诗歌结构分析对写作布局的启示教学研究中期报告三、高中英语教学中诗歌结构分析对写作布局的启示教学研究结题报告四、高中英语教学中诗歌结构分析对写作布局的启示教学研究论文 高中英语教学中诗歌结构分析对写作布局的启示教学研究开题报告一、课题背景与意义随着教育改革的深入推进，高中英语教学越来越注重培养学生的综合素质和创新能力。诗歌作为英语文学的重要组成部分，其独特的结构形式和表达手法对于提高学生的写作能力具有重要的启示作用。近年来，许多研究表明，在高
2025-03-17 约6.88千字 15页立即下载
校际比较研究对高中英语教学的启示教学研究课题报告.docx 校际比较研究对高中英语教学的启示教学研究课题报告目录一、校际比较研究对高中英语教学的启示教学研究开题报告二、校际比较研究对高中英语教学的启示教学研究中期报告三、校际比较研究对高中英语教学的启示教学研究结题报告四、校际比较研究对高中英语教学的启示教学研究论文校际比较研究对高中英语教学的启示教学研究开题报告一、研究背景意义随着教育改革的不断深入，高中英语教学质量的提升已成为教育工作者关注的焦点。校际比较研究作为一种有效的教育研究方法，有助于我们深入了解不同学校英语教学的现状、优势与不足，为高中英语教学改革提供有益的借鉴和启示。二、研究内容 1.分析不同学校高中英语教学的现状，包
2024-12-12 约5.83千字 14页立即下载
浅析英语教学中式英语产生的成因及对策本科.docx 本科生毕业论文（设计）论文（设计）题目：浅析英语教学中式英语产生的成因及对策毕业论文（设计）原创性声明本人所呈交的毕业论文（设计）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名：日期：毕业论文（设计）授权使用说明本论文（设计）作者完全了解**学院有关保留、使用毕业论文（设计）的规定，学校有权保留论文（设计）并向相关部门送交论文（设计）的电子版和纸质版。有权将论文（设计）用于非赢
2020-03-25 约2.44万字 41页立即下载