2023年湖北省省直辖行政单位潜江市王场镇招聘社区工作者真题附详细解析.docx
2023年湖北省省直辖行政单位潜江市王场镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(50题)
1、常年相对封闭的院舍生活加深了一些孤老优抚对象觉得自己“被社会遗弃了”的感觉，他们非常渴望得到()。
A.社会尊重的需要
B.健康维护的需要
C.婚姻家庭的需要
D.社会参与的需要
【答案】：A
【解析】本题主要考查对孤老优抚对象需求的理解与分析。题干中提到常年相对封闭的院舍生活使孤老优抚对象有“被社会遗弃了”的感觉，这反映出他们内心对于自身在社会中地位和价值的关注。选项A，社会尊重的需要，符合这些孤老优抚对象的心理状态。由于长期封闭生活产生被社会遗弃感，他们迫切希望得到社会的认可与尊重，以重新找到自身在社会中的价值和存在感。选项B，健康维护的需要，题干中并未体现出他们在健康方面有特别的需求或因封闭生活影响到健康维护方面。选项C，婚姻家庭的需要，题干没有涉及到这方面的信息，不能从给定内容中推断出他们有婚姻家庭方面的需求。选项D，社会参与的需要，虽然他们可能在一定程度上想参与社会，但题干重点强调的是他们感觉被社会遗弃，更核心的是渴望社会的尊重，而非单纯的社会参与。综上所述，正确答案是A。
2、下列工作模式中，（）属于小组工作模式。
A.发展模式
B.地区发展模式
C.社会策划模式
D.危机介入模式
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对不同工作模式所属类型的准确理解和区分。破题点在于明确小组工作模式以及其他各选项所涉及模式的本质属性。首先，小组工作模式是社会工作中以小组为工作对象的专业工作模式。发展模式聚焦于个人的社会功能的恢复与发展，强调通过小组活动促进组员的成长和发展，属于小组工作模式的一种。地区发展模式是社区工作的重要模式，它侧重于通过社区居民的参与和合作，解决社区问题，促进社区发展，并非小组工作模式。社会策划模式同样是社区工作模式，它依靠专家的意见和科学的决策方法，对社区进行有计划的改变，也不属于小组工作模式。危机介入模式是个案工作的一种模式，主要针对处于危机状态的个人或家庭提供及时的帮助和支持，也不符合小组工作模式的范畴。综上，本题答案选A。
3、小学三年级学生小婷学习数学比较困难，学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课，但效果不明显。近来，社会工作者经常听到小婷说：“不是我不想学习，而是我学不会。”为更好地帮助小婷，社会工作者需要提升小婷的()。
A.个人形象
B.自尊自信
C.自我价值感
D.自我效能感
【答案】：D
【解析】本题聚焦于学校社会工作者如何更好地帮助学习数学困难的小学三年级学生小婷。小婷表示“不是我不想学习，而是我学不会”，体现出其在学习上自我怀疑、缺乏信心。破题点在于理解每个选项概念并结合小婷现状分析。个人形象主要涉及外表、气质等外在方面展现，与小婷学习困难及言语反映出的问题关联不大，所以A选项不符合。自尊自信侧重于个人对自身价值的肯定以及在人际交往等方面的自信表现，不能精准对应小婷学习能力方面的自我否定，故B选项不合适。自我价值感强调个人对自己存在意义和价值的认知与感受，并非针对学习能力的直接体现，C选项也不正确。自我效能感是个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断，小婷因学不会数学而产生自我否定，说明她在学习数学上自我效能感低，提升其自我效能感可让她相信自己有能力学好数学，所以D选项是正确的。
4、为了帮助大志戒毒，社会工作者与大志制定服务计划目标时，再次谈到了他目前的生活处境和问题，如没有工作，与父母的关系紧张，缺乏亲戚朋友的帮助等，社会工作者这样做是为了（）。
A.确定问题与需要
B.商讨对策
C.评估方案
D.研究问题与需要
【答案】：A
【解析】这道题主要考查在制定服务计划目标时，社会工作者采取特定行动的目的。在为大志制定服务计划目标时，社会工作者再次提及他目前生活处境中的诸多问题，如无工作、与父母关系紧张、缺乏亲戚朋友帮助等，这一行动是为了确定问题与需要。确定问题与需要是开展社会工作服务的重要基础，只有清晰准确地识别服务对象面临的问题和需求，才能制定出有针对性且切实可行的服务计划。商讨对策是在确定问题与需要之后的步骤，重点在于如何解决已明确的问题；评估方案则是对已经制定出的服务方案进行效果、可行性等方面的评价；研究问题与需要通常更侧重于深入探究问题产生的原因和机制等。本题中社会工作者通过再次提及问题，是在明确大志当前面临的具体问题和需求，所以答案选确定问题与需要。
5、在儿童社会工作中，评估的最佳时机是（）。
A.问题解决之后
B.问题刚刚显现时
C.制订服务计划时
D.结案时
【答案】：B
【解析】在儿童社会工作领域，评估时机的选择对于服务成效至关重要。本题正确答案是选项B，即问题刚刚显现时是评估的最佳时机。当问题刚刚显现，其本质和影响范围尚未充分展开和扩