青少年心理健康教育与干预策略研究.docx

青少年心理健康教育与干预策略研究

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1社会发展对青少年心理素质的呼唤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2青少年心理健康问题现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3本研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.1国外青少年心理健康教育模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2国内青少年心理健康干预实践回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3现有研究之不足与本研究的切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.1核心研究目的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.2主要研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.4.1总体研究逻辑框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.2主要研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

二、青少年心理健康理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1青少年心理发展特点概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.1认知能力的发展与变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.2情绪情感特征的波动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.3自我意识的形成与矛盾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2相关心理学流派观点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.1精神分析理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.2行为主义理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.3人本主义理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2.4认知行为理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3心理健康教育相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3.1心理健康的内涵与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.2心理健康教育的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

三、青少年心理健康教育体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1教育体系的目标与功能定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1.1提升心理素养的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.2预防心理问题的功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.3促进全面发展的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2教育体系的内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.1心理知识普及教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.2.2应对压力与挫折能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.2.3人际交往与沟通技巧训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.2.4情绪管理与调适能力教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.3教育体系的实施途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．