同伴交往幼儿园礼仪教育PPT课件.ppt

萤火虫飞呀飞，飞到池塘边，看见了小青蛙，就说：“小青蛙，你愿意做我的好朋友吗？”小青蛙说：“好吧！待会儿再跟你玩儿，我要找我的小弟弟，你帮我照照路好吗？”萤火虫说：“不，不，我要找朋友。”说完便飞走了。萤火虫飞呀飞，飞到大树下，看见了小蚂蚁，就对小蚂蚁说：“小蚂蚁，你愿意做我的好朋友吗？”小蚂蚁说：“好呀！但是我们现在忙着把食物送回家，你能帮我们照亮回家的路吗？”萤火虫说：“不，不，我要找朋友。”说完便飞走了。天越来越暗了。萤火虫飞呀飞呀，继续到处找朋友。可是，它一个朋友也找不到。于是，它停在树枝上，伤心地哭了。小朋友，故事中萤火虫先后遇到了谁？如果你是萤火虫，你会怎么做？小朋友，请你为故事改编，帮助萤火虫找到好朋友吧。Seeyou！小朋友，跟同伴交往时要注意礼仪，这样才能交到更多的朋友喔！同伴交往在“同伴交往”教学中，教师拿着两个闹别扭的玩偶走进教室，皱着眉头说：“小朋友们，小熊和小松鼠刚刚吵架了，我们一起去看看发生了什么，帮它们和好！”随即展示图片，讲述故事：森林幼儿园里，小熊搭积木时，小松鼠突然抢走一块积木，说“我也要用”；玩皮球时，小熊只顾自己拍，不让小松鼠碰。两人互不理睬，谁也不开心。大象老师告诉它们：“好朋友要学会商量、轮流和分享。”后来，小熊主动邀请小松鼠一起搭城堡，小松鼠也把皮球分给小熊玩，它们又成了亲密无间的好朋友。?故事讲完，教师引导幼儿讨论：“小熊和小松鼠哪里做得不对？怎么才能和小伙伴友好相处？”接着开展“情景对对碰”游戏，展示幼儿争抢玩具、嘲笑同伴等交往场景图片，让幼儿判断对错并说出正确做法。随后进行“合作大挑战”活动，幼儿分组完成搭建高塔、拼图等任务，在实践中学习互相配合、倾听他人意见。再进行“友谊小使者”情景模拟，幼儿分别扮演发生矛盾的同伴，练习用“我们一起玩可以吗”“对不起”等礼貌用语解决冲突。最后，教师教唱改编儿歌《好朋友》：“小伙伴，手拉手，有矛盾，好好说。你分享，我谦让，合作游戏快乐多！”通过故事与互动，帮助幼儿掌握同伴交往的方法，建立和谐的友谊关系。一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。三条鱼，水里游，快快乐乐小开口。许多鱼，水里游，大家都是好朋友。小朋友，你自己一个人玩游戏有什么感觉？你更喜欢自己一个人玩还是有小伙伴跟你一起玩？我们都需要好朋友，我们都有自己的好朋友。说一说谁是你的好朋友，跟大家说一说你们的故事吧……在和好朋友交往的时候，应该注意什么？和小伙伴分享玩具帮助行动不便的小伙伴说一说图中的小朋友在做什么……◆分享快乐，分担痛苦，相互帮助，团结友爱。说一说图中的小朋友的做法对不对，应该怎么做。说一说遇到下面的情况你会怎么做。①班上的小伙伴生病了。②小伙伴的发夹丢了，到处都找不到。③小伙伴的蛋糕不小心摔在地上。④下雨了，小伙伴忘记带伞了。主动关心、照顾他。主动帮助他一起找。主动跟他分享自己的蛋糕。主动跟他同撑一把伞。力力和丁丁踢足球的时候不小心打破了邻居家里的玻璃窗，力力想要主动去跟阿姨承认错误，而丁丁却想说是小猫打碎的。力力和丁丁谁做得对谁做得不对，为什么？◆做错事情应该勇于承认，知错能改还是好孩子。如果你发现你的好朋友说谎了，你会怎么做？发现好朋友说谎了：◆不应包庇，应该及时帮助他承认错误并改正。爱哭鬼小男孩给小女孩起绰号叫“爱哭鬼”小男孩的做法正确吗？为什么？◆给别人起绰号是非常不礼貌、不尊重他人的行为。小朋友，你给别人起过绰号吗？如果有，请你向那个小朋友道歉吧。如果你被其他小朋友起了绰号，你的心情会怎么样？图中的小朋友在做什么？◆每个人都需要关爱，嘲笑他人是非常不礼貌的行为。用石子打盲人请你评价图中小朋友的做法。帮助残疾人过马路嘲笑学习差的小伙伴你有没有跟小伙伴发生过矛盾？你们是怎么解决的？下面图中小朋友的做法对吗？为什么？和小伙伴发生争执或矛盾时，我们应该勇敢说声“对不起”。礼貌回应“没关系”。◆打架、争吵是不文明、不礼貌的行为。◆背后说他人坏话或打小报告也是不可取的喔！图中的小朋友在做什么？你有这样做过吗？◆给社会上需要帮助的人献上一份爱心。小朋友，请你仔细听老师讲《萤火虫找朋友》的故事，然后说一说为什么萤火虫一个朋友也找不到。在一个夏天的夜晚，萤火虫提着绿色的小灯笼，飞来飞去。原来它是在找朋友。萤火虫飞呀飞，飞到灯光下，看见小蝴蝶，就说：“小蝴蝶，你愿意做我的好朋友吗？”小蝴蝶说：“好吧！待会儿再跟你玩儿，我们要找小妹妹，你帮我们找找，好吗？”萤火虫说：“不，不，我要找朋友。”说完便飞走了。