足球—脚内侧传球技术教案.docx

《足球—脚内侧传球技术》教案 授课教师周启波学校一职校学科体育 授课时间2013年12月11日授课班级13级幼艺班 课题名称足球—脚内侧传球技术人数38人 1、经过认识足球的起源与发展，增强学生对足球的兴趣。 2、经过本次课，使学生基本掌握足球脚内侧传球的动作要领。 教学目的3、在学练中磨炼意志品质，提升集体配合意识，增强自信心。 4、经过练习体验乐趣、表达情感，加强学生之间的沟通合作，培养优秀的合作意识和创新精神。 教学重点触球的部位，传球脚的动作（包括后摆、前摆、击球、击球后的随球动作）。 教学难点 支撑脚正对传球方向，踢球腿外旋90°及传球正确性。 教学场所： 学校篮球场 教学器材： 足球10个跨栏架4个 阶段 教师主导 学生主体 组织、方法及目的 一.会合、考勤。 ★★★★★★★★ 二.师生问好，宣 1. 会合要快、静、齐。 ★★★★★★★★ 布上课内容、目标2. 体育委员整队并向 ★★★★★★★★ 教学惯例 及学练要求。 教师报告人数。 三.检查服饰，安 3. 见习生随堂观摩， ★★★★★★★★ 排见习生。 并辅助教师教学。 ☆  领域目标 培养学生养成优秀的讲堂组织纪律 （3分钟） 仔细听教师解说练 一、慢跑联合足球习方法及要求。1、学生成两列纵队围成圈操（4x8拍）扩胸2.在教师的口令下统进行热身练习。 运动、体转运动、一进行。 振臂运动、体侧运3.积极思考，积极参 动弓步压腿、仆步与，防止发生运动损 压腿、活动膝、踝伤。 活跃情绪、关节  养成运动前热身的优秀习 惯 启迪兴趣 二、复习五步拳： 教师示范动作 解说方法并在同 一口令下率领学 生集体练习。  听教师口令仔细练 习。目的：收心引趣 动作规范到位。  调换学生学习积极性，提高学生学习技术的兴趣 1、学习脚内侧传 1、解说并示范脚内侧 组织形式： ★★★★★★★★ 球，转变兴趣（认传接球的动作要领。 ★★★★★★★★ 识）。 2、练习脚内侧传球技 ①脚内侧踢球：上一 术。 ☆ 步，支撑脚脚尖正对 （1）、在教师的率领 ★★★★★★★★ 出球方向，距球的左 下进行徒手的脚内侧 ★★★★★★★★ 侧大概15厘米，上体传接球练习。 直立或微前倾，踢球 脚膝关节外旋，脚底 保持情绪、与地面平行，脚尖微 （2）、四人一组进行组织形式： 合作探究 翘，踝关节紧张，用 脚内侧传接球。 脚内侧踢球的后中 要求：听哨动球 部，将球踢出。 ②脚内侧停球：面对 来球，脚型同踢球动 作，触球的中上部， 做引球后拉动作。 （3）、各组学生疏站 2、练习脚内侧传 在栏架两侧利用脚内 组织形式: 侧踢球穿过栏架练 球，点拨指导（再 →∏← 习，距离由近到远！ 体验）。 →∏← →∏← →∏← 活动二目的：学习方法，掌 握技术  自主、合作练习，领会动作、掌握动作要领 射门比赛（探究）：学生学习了脚内 教师利用正确的侧传球技术后，教师组织形式： 脚内侧传球技术利用射门比赛联合正 ∏ ← 培养积极参 激发潜方法引导学生进确的脚内侧传球技术 ∏ ← 与的态度，增 能、 行传球比准练习，方法进行传球比准练 ∏ ← 强学生自信 培养兴趣针对进球比较多习，针对进球比较多 ∏ ← 心。感觉合作 的组和学生一同的组和学生一同探讨 互帮并取获胜 探讨脚内侧传球脚内侧传球技术。 目的：运用技术，千锤百炼利的快乐。 技术。 一.会合整队。 1.在教师语言引导， 放松活动 二.放松活动。 音乐伴奏下进行放 三.教师小结,学松。 总结评论、 课后延长 生相互学习评论。2.积极参与相互学习 四.师生再见,回评论。 收器材。 3.礼仪，辅助教师归  培养学生养 成运动后放松 的优秀运动习 惯 还器材。（5分钟） 预计心率：140次/分钟-----160次/分钟练习密度：练习密度：50±5% 一、教学任务和目标的达成情况剖析： 在整个教学过程中，我始终围绕体育教学的三维教学目的以及课程的基本理念展开教学，教学目的明确，达到教学效果优秀。引导学生传球是要讲究方法和 技巧的，启迪学生积极思考，让学生带着问题参与练习。运用比赛和游戏的方法，极大的调换了学生的学习热情，让学生在玩中学，学中乐。 二、教学设计与实际教学进度之间的差距及办理方法： 在分组学习过程中，部分学生消极的学练态度与我预想的稍有偏差，经过认识，我发现其原因主假如他们对技术动作的掌握不是很好，怕自己做不好，致使 他们消极的学习态度，为此，我经过给运用简单易懂的动作方法，顺序渐进的引导她们学习，同时，用语言激励他们，让其他同学赐予他们鼓励和积极评论，进而使她们也可以很好的达成练习！ 教学反省三、启迪 经过本次教学，我总结出：虽然体育运动本身是快乐的，但这种快乐是靠老师与学生共同挖掘的，如果只是乏味单一的教材，注入式、填鸭式的教学，冷冷清清的讲堂