数字经济背景下“新商科”数智化本科课程建设实践研究.docx

数字经济背景下“新商科”数智化本科课程建设实践研究

目录

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1数字经济时代发展态势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2新商科人才培养需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.3数智化课程建设的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1数字经济与商科教育融合研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2新商科课程体系构建研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3数智化教学资源开发研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

数字经济与新商科教育融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1数字经济的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.1数字经济的定义与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.2数字经济的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2新商科的概念与体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2.1新商科的定义与背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.2新商科的体系结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3数字经济对新商科教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3.1人才培养目标的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.2课程体系设置的革新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.3教学模式方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

新商科数智化课程建设的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1课程建设现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.1课程设置情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.2课程内容情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.3课程教学方法情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.1课程体系不够完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.2数智化教学资源不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.3师资队伍建设滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.4学习效果评价机制不健全．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

新商科数智化课程建设的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.1课程体系优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1.1构建跨学科课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.1.2注重数据素养培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.1.3强调实践能力训练．．．．．．．．．．