《ai ei ui》教案[优秀范文].docx

《aieiui》教案[优秀范文]

一、教学内容

本课教材为人教版小学语文一年级下册第五单元第3课《aieiui》。本节课主要教学内容是让学生掌握复韵母ai、ei、ui的发音及书写，并通过练习让学生能够正确地拼读和书写带有这三个复韵母的词语。

二、教学目标

1.学生能够正确地发音并书写复韵母ai、ei、ui。

2.学生能够正确地拼读和书写带有ai、ei、ui的词语。

3.培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的拼音水平。

三、教学难点与重点

重点：复韵母ai、ei、ui的发音及书写。

难点：正确拼读和书写带有ai、ei、ui的词语。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。

2.学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用PPT展示一幅图片，图片中有一个小朋友在公园里看到美丽的风景，他想用词语表达出来，但是不会拼读。引导学生关注这个情景，激发学生学习兴趣。

2.教学复韵母ai、ei、ui（10分钟）

1）教师利用PPT展示复韵母ai、ei、ui的图片，引导学生观察图片，发现图片中的特点，引导学生发音。

2）教师示范发音，让学生跟随发音，注意发音的正确性。

3）教师利用PPT展示复韵母ai、ei、ui的书写方法，引导学生跟着书写，注意书写的规范性。

3.练习拼读和书写（10分钟）

1）教师利用教学卡片出示带有ai、ei、ui的词语，引导学生拼读。

2）学生分组进行书写练习，教师巡回指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

5.作业布置（5分钟）

1）作业题目：拼读并书写带有ai、ei、ui的词语。

2）作业答案：例如：爱、海、在、杯、回、围等。

六、板书设计

复韵母：aieiui

拼读练习：爱、海、在、杯、回、围等。

书写要求：规范、整洁、美观。

七、作业设计

1.拼读并书写带有ai、ei、ui的词语。

2.练习册第37页的相关练习。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过情景引入、教学复韵母ai、ei、ui、练习拼读和书写、课堂小结等环节，让学生掌握了复韵母ai、ei、ui的发音及书写。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导。在作业布置方面，要注重让学生在课后巩固所学知识，提高学生的语文素养。

拓展延伸：

1.开展家庭作业展示活动，让学生展示自己在家里拼读和书写的成果。

2.组织班级比赛，激发学生学习兴趣，提高学生的拼音水平。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.发音的准确性：复韵母的发音对于一年级的学生来说比较困难，因此在教学中需要反复示范和练习，确保学生能够准确掌握。

2.书写的规范性：对于刚接触拼音的学生来说，书写复韵母的规范性非常重要。教学中要注重书写的指导和纠正，保证学生能够写出规范的复韵母。

3.词语的拼读和书写：教学中要选择合适的词语进行拼读和书写练习，确保学生能够将所学的复韵母正确应用于实际词语中。

二、重点难点细节补充和说明

1.发音的准确性

步骤一：教师利用PPT展示复韵母ai、ei、ui的图片，引导学生观察图片，发现图片中的特点，引导学生发音。

步骤二：教师示范发音，让学生跟随发音，注意发音的正确性。在此过程中，教师可以通过让学生触摸自己的喉咙，感受声带的振动，帮助他们更好地掌握发音要领。

步骤三：教师可以通过游戏或歌曲的形式，让学生在轻松的氛围中练习发音，提高学生的发音兴趣和准确性。

2.书写的规范性

步骤一：教师利用PPT展示复韵母ai、ei、ui的书写方法，引导学生跟着书写，注意书写的规范性。在书写过程中，教师要注意指导学生的握笔姿势和书写姿势，确保书写的规范性。

步骤二：教师可以通过示范书写，让学生跟随书写，及时纠正学生的书写错误。同时，教师可以为学生提供一些书写模板，让学生模仿书写，提高书写的规范性。

步骤三：教师可以组织书写比赛或展示活动，激励学生认真书写，培养学生的书写习惯。

3.词语的拼读和书写

步骤一：教师利用教学卡片出示带有ai、ei、ui的词语，引导学生拼读。在拼读过程中，教师要注意指导学生的发音准确性，确保学生能够正确拼读词语。

步骤二：学生分组进行书写练习，教师巡回指导。在此过程中，教师要注意关注每个学生的书写情况，及时纠正书写错误，确保学生能够写出规范的词语。

步骤三：教师可以组织学生进行词语展示，让学生分享自己的书写成果，提高学生的成就感和学习兴趣。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在教学过程中，教师需要使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在示范发音时，教师要尽量做到声音饱满、清晰，以便学生能够准确地跟随模