《插花艺术》教材任务————项目三 任务一 盘花插花作品制作.doc

项目三东方插花艺术基本花型

任务二碗花插花作品制作

碗花起源于十世纪的前蜀，而盛于宋代。碗器宽口而窄底，所以插作时都由极点出枝。当时插花、点茶、焚香、挂画，为宋代生活四艺，是非常普遍的民间艺术，人们惯于寄情于宗教信仰，如佛前供花，或借物抒怀，形成典雅、素朴的文人花等。

一、学习目标

1.知识目标

①了解碗花插花作品制作要点

②掌握碗花插花的基本花型，制作材料和表现技巧。

2.能力目标

①能够制作东方式盘花插花作品制作；

②能根据主题和环境需要，确定碗花插花作品造型设计、色彩搭配、意境表达；

3.思政目标

通过学习和制作东方式插花作品使学生感受中国传统花文化的魅力，建立文化自信。

二、任务引入

春节，为了烘托家庭的节日气氛，弘扬中国传统文化，在家中计划做一个东方式插花作品，家庭装修如图所示。

三、任务分析

春节，属于我国传统节日，家中装修也是中式装修风格，因此碗花插花作品亦比较合适。

碗花插花作品的特点：

碗花最宜选用中心极点插制直立式造型，极富端庄优雅简约之美。

碗的种类：

碗是我们生活中熟悉的容器，也是东方式插花中常用的器皿，插花碗从造型上可分为平底碗、莲花碗、螺纹碗、高脚碗、三足碗、斗笠碗等，从材质上分有陶瓷碗、玻璃碗、琉璃碗、密胺碗等，并各有大小之分，插花时可根据花材颜色、形态、作品设计造型、寓意等选择合适的碗进行设计与创作。

四、花材选择

（一）骨架：三大主枝，可选择木本枝条

（二）焦点花：花朵大且色彩艳，选择：百合等特异性花材

（三）辅枝：一般选用与主枝不同的花材，若三主枝都选择了木本的花材，则辅助枝应选草本花材

五、任务实施

（一）明确工作任务

阅读工作任务单（表1-1），说出本次任务的工作内容、时间要求及指导教师，并根据实际情况补充完善。

表1-1工作任务单

任务名称

东方式碗花插花作品制作

完成时间

2学时

班级

学生姓名

工作场地

一体化教室

指导教师

任务描述

春节，为了烘托家庭的节日气氛，弘扬中国传统文化，做好文化润疆，在家中计划做一个东方式插花作品，家庭装修如图所示。

任务目的

根据任务要求，做出造型设计方案，花材布置、装饰调整、作品养护

日期

（二）任务准备

1.组织准备

在任务创建上，合理分组。各成员合作完成方案设计、花材布置、装饰调整、作品养护等。

2.资料准备

查阅并收集东方式盘花插花作品设计参考资料。

花材、工具、材料准备

辅材：花器。

工具：花剪、枝剪、修枝剪等。

花器：宜用东方式插花花器——碗。

（三）作品制作

步骤一：插花前准备（与盘花的操作相同）

东方式基本花型一般都由三个主枝构成骨架，然后再在各主枝的周围，插些长度不同的辅助枝条以填补空间，使花型丰满并有层次感，为了方便，我们把最长的花枝称为第一主枝，以此类推。中国插花基本骨架（三大主枝）

第一主枝长度(高度）=（容器口直径+容器高）的1.5－2倍；

第二主枝长度(高度)=第一主枝长度的3/4；

第三主枝长度(高度）=第二主枝长度的3/4；

直立型主要表现植株直立生长的形态，总体轮廓应保持高度大于宽度。

步骤二：碗花直立型插花作品制作

1.骨架插制：用木本植物插出骨架，第一主枝插在花器垂直线左方，与花器垂直线的夹角为10°～15°，第二主枝插在花器垂直线左前方插成45°，第三主枝向右前插成75°，注意三个主枝不要插在同一平面内，应成一个有深度的立体，故第二、第三主枝一定向前倾斜。

2.焦点花:主枝位置插定后，还要插入焦点花，焦点花应向前倾斜，让观赏者可以看到最美丽的花顶部分，同时因花顶部分面积较大，可以遮掩花泥和杂乱的花枝.焦点处绝不能有空洞或看到一堆不雅的花枝。

3.辅枝:从枝是陪衬和烘托各主枝的枝条，其长度应比它所陪衬的枝条短，辅助于各个主枝的周围，数量根据需要而定，能达效果即可。一般选用与主枝不同的花材，若三主枝都选择了木本的花材，则辅助枝应选草本花材。

4.填充:用散装花材和叶材对作品进行填充。

注意事项：

各枝条的相互位置和插枝角度不同，则花型就有所不同，可以变换出许多花型，增加作品的变化性。

东方式插花真、善、美、圣的花艺特点，决定了其多采用写实、写意或两者结合的艺术手法。作品形态自然，线条优美，布局如画，意境隽永，情趣盎然，耐人寻味。

步骤三：作品养护

制作完成后，要保持作品的整洁，不能有残余垃圾留在表面，同时做到工位整洁，将水装满花器。（如图所示：草型是碗花中花材最富变化的花型，不呆滞而有生气，草型的花材可以取用藤蔓之类的花材，使其更具动感，枝条虽变化多端，心还是要正。草型碗花的使枝在60度以下，可以使用变型的碗）

六、任务工作单