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重庆中考：语文高频考点

以下是重庆中考语文的一些高频考点：

一、基础知识

1.字音字形

-考查课本后的字词表以及生活中常见易误读、误写的字词。例如“慰藉（jiè）”的“藉”容易误读，“竣工”的“竣”容易误写。

2.词语运用

-辨析近义词、成语的使用是否恰当。如“必须”和“必需”的区别，成语“相得益彰”“不言而喻”在具体语境中的正确运用。

3.病句辨析与修改

-常见的病句类型有搭配不当（如“主谓搭配不当”“动宾搭配不当”）、成分残缺（缺少主语、谓语或宾语）、语序不当、重复啰嗦等。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”（“通过……使”并用造成句子缺少主语）。

二、古诗文阅读

1.古诗词默写

-直接默写：要求准确背诵课本中的古诗词原文，如“采菊东篱下，悠然见南山”。

-理解性默写：根据对古诗词内容的理解进行默写，例如“《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。

2.古诗词赏析

-考查对诗歌内容的理解，包括诗歌描绘的画面、表达的情感等。如赏析杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所表达的忧国忧民之情以及这种以乐景写哀情的表现手法。

-对诗歌中关键字词的赏析，例如“春风又绿江南岸”中的“绿”字的妙处。

3.文言文阅读

-实词虚词的理解。常见的文言实词如“善”（擅长）、“去”（离开）等，文言虚词如“之”（助词“的”、主谓之间取消句子独立性等用法）、“而”（表并列、转折等关系）。

-文言文句子的翻译。要求准确、通顺，重点字词翻译无误，例如“不以物喜，不以己悲”应译为“不因外物好坏和自己得失而或喜或悲”。

-对文言文内容的理解，包括人物形象分析、文章主旨的把握等。如《出师表》中诸葛亮的忠诚形象以及他对后主刘禅提出的建议等内容的理解。

三、现代文阅读

1.记叙文阅读

-概括文章内容、情节。例如概括一篇写人记叙文的主要事件，包括事件的起因、经过和结果。

-人物形象分析。从人物的外貌、语言、动作、心理等描写中分析人物的性格特点，如从《背影》中父亲爬月台的动作描写分析父亲对儿子深沉的爱。

-文章标题的含义与作用。标题可能有概括文章内容、点明文章主旨、吸引读者等作用，含义可能有表层含义和深层含义，如《爸爸的花儿落了》标题表层指爸爸种的夹竹桃凋谢了，深层含义暗示爸爸的去世。

-赏析文中的句子。从修辞（比喻、拟人、排比等）、描写方法、关键词语等方面进行赏析，例如“她的笑容像一朵盛开的鲜花”运用比喻的修辞，生动形象地写出了她笑容的灿烂。

-文章的主题思想的把握，理解作者通过叙述故事所传达的情感或哲理。

2.说明文阅读

-说明对象及其特征的把握。如介绍某种动物的说明文，要明确这种动物的主要特征（外形、生活习性等）。

-说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）的判断。例如介绍建筑物的说明文可能采用空间顺序。

-说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较等）及其作用的分析。如“地球是一个半径约为6400千米的球体，这是运用列数字的说明方法，准确地说明了地球的大小”。

3.议论文阅读

-论点的提炼与概括。论点是议论文的核心观点，有的文章标题就是论点，有的则需要从文章中归纳。

-论据的类型（事实论据、道理论据）及其作用的分析。事实论据如具体的事例，道理论据如名人名言等，论据是用来证明论点的。

-论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）及其作用的分析。例如“鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产比作大宅子，采用比喻论证，生动形象地论述了对待文化遗产的正确态度”。

四、作文

1.命题作文

-准确理解命题的含义，确定写作的主题和思路。如命题“最美的风景”，考生需要思考什么是自己心中最美的风景（可以是自然景观，也可以是人间真情等），然后组织素材进行写作。

2.半命题作文

-补充题目是关键，要根据自己的生活经验和知识储备选择合适的内容补充题目，然后按照命题作文的要求进行写作。例如“______的力量”，考生可以补充“微笑”“梦想”等内容。

3.材料作文

-对材料进行准确解读，提炼出材料的核心思想，然后根据这个思想确定自己的作文立意。例如给出一段关于挫折的材料，考生可以从如何面对挫折、挫折对成长的意义等方面立意写作。