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小学英语词汇记忆策略在英语教学中的情感因素研究论文
摘要：本文以小学英语词汇记忆策略为切入点，探讨情感因素在英语教学中的重要性。通过分析情感因素对小学生英语词汇记忆的影响，提出相应的教学策略，以提高小学生的英语词汇记忆效果，为我国小学英语教学提供有益的参考。
关键词：小学英语；词汇记忆；情感因素；教学策略
一、引言
（一）情感因素在小学英语词汇记忆中的重要性
1.情感因素对小学生英语词汇记忆的直接影响
在英语学习过程中，情感因素对小学生词汇记忆的影响不容忽视。情感因素包括兴趣、动机、自信心等，这些因素直接影响着学生的学习效果。当小学生对英语学习充满兴趣时，他们更容易记住词汇；反之，若对英语学
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