七年级心理健康导学案.pdf

七年级心理健康上［］导学案

单元：二节次：2学科：心理健康年级：虫制作人：丁全华学校：扬业

中学订人：时间:学生姓名_________

【学习目标】【课堂导学】修改

标注

一、情景导入。

1.认识新同学，结交新朋

二、预习反馈。

友

三、师生互动。

2.熟悉新环境，发现新乐1.学习方式的不适应初中

趣.的课程门类多，内容有深度，作业

量大.

【重点】

老师对学生自学能力的要求

学会适应新环境。

加强，一些学生出现学习方法与

【难点】学习习惯的不适应，学习成绩开

分享内心感受。始下降，出现学习焦虑

2.可分为8人的活动小组

【使用说明】预习指导学生课

前完成，由组长检查，教师抽

查，可针对学生存在的共性问

题评讲。

【问题的提出】

从小学进入中学,学生不

仅要面临学习环境学习任务

与内容的变化，

学生还面临人际关系的重

新建构和新的文化环境的适应

面对一个全新的环境，新生

往

往会感到陌生与茫然，心

理没有安全感，甚至产生焦虑

每个新生都将有一段调整期

调整自己原有的认识与行

为的过程，这就是中学生入学

适应的问题

作为新生心理健康教育的

第一课，有助于新生尽快熟悉

中学生活,缩短适应期，

减少因适应不良引起的心

理问题，为中学生的全面发展

奠定良好的基础

二.初中生入学适应班

级心理辅导活动设计

班级心理辅导活动方案的

设计应本据中学生的适应心理

特点进

我在设计活动前首先来

分析初中生入学心理适应问题

1.初中生主要的心理不适

应表现

(1)生活环境的不适应

小学生一般都是就近入学，在

家吃住，生活上许多事情都不

用管

所有事情由父母照顾有

些小学生甚至由家人接送上下

学，由家人整理书包进入初

中

学习后，学生一般要到离

家较远的学校上学，而父母也

不再接送他们上下学，

生活中的事情需要自理

学校及家庭都对中学生提出

立的要求，而刚刚进入初中的

学

生面临依赖性与立性的

心理冲突

(2)人际环境的不适应

在中学这个新的环境中，同学

关系更加复杂多样

面对新的陌生的同学,

如何与他