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阶层分化与代际剥削对农村老年人心理健康的影响及自杀预防研究.docx

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阶层分化与代际剥削对农村老年人心理健康的影响及自杀预防研究

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阶层分化与代际剥削对农村老年人心理健康的影响及自杀预防研究(1)

内容概要................................................3

文献综述................................................3

2.1阶层分化与代际剥削的定义和影响因素.....................4

2.2农村老年人的心理健康状况及其影响因素...................5

2.3老年人自杀问题的研究现状...............................6

方法论..................................................8

3.1数据来源和收集方法.....................................9

3.2叙利亚样本选择标准....................................10

3.3研究工具和技术........................................12

结果分析...............................................14

4.1阶层分化与代际剥削对农村老年人心理健康的关联性........17

4.2影响农村老年人自杀倾向的因素探讨......................18

4.3社会支持在缓解这一现象中的作用机制....................19

讨论与分析.............................................20

5.1分析结果与理论模型....................................22

5.2实证结果与文献回顾对比................................23

5.3探讨研究结果的意义....................................25

建议与展望.............................................25

6.1政策建议..............................................26

6.2学术研究方向..........................................28

阶层分化与代际剥削对农村老年人心理健康的影响及自杀预防研究(2)

一、内容概览..............................................29

(一)研究背景............................................31

(二)研究意义............................................31

(三)研究目的与问题提出..................................33

二、理论框架与文献综述....................................34

(一)相关概念界定........................................35

(二)理论基础阐述........................................36

(三)国内外研究现状......................................38

(四)研究评述与本文贡献..................................39

三、研究方法..............................................40

(一)数据来源与样本选择..................................41

(二)研究设计............................................42

(三)变量测量与数据收集..................................45

(四)数据分析方法........................................46

四、阶层分化与代际剥削的现状分析..........................47

(一)阶层分化特征描述....................................48

(二)代际剥削现象剖析....................................49

(三)二者关系探讨............

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