机械设计课程入门.pptx
文本预览下载声明
机械设计课程入门;目录;机械设计概述;;当代机械设计;课程目标;机械设计基础知识;机械制图与识图基础;;力学基础知识回顾;机械设计流程与方法;设计流程概述;通过头脑风暴、逆向思维等方法激发创新思维。;优化设计与可靠性考虑;常见机构与零部件设计;;;
显示全部
文档详情
相似文档
-
《机械设计》课程试2.doc
《机械设计》课程试题
一．填空及题（每空1分，总计 25分 ）
1、用于联接的螺纹是 ______；
2、__________________________________ ，其大小与______________有关，与______________无关。
3、________，大带轮直径不能太大是因为（中心距一定）________；V带的截面尺寸越大，则带轮的最小直径应越________。
4、形成流体动压润滑的必要条件是 、
和
-
机械设计课程..doc
设计机械零件时应满足的基本要求总要求：避免失效、提高效益。 一、在预定的使用期限内（预定寿命）不失效 ??? 例如： ??????? 齿轮转动寿命15年、每年300天、两班制工作； ??????? 滚动轴承寿命60000～2000h。 ??? 为使机械零件具有预定寿命，从零件的工作能力出发，要求零件具有一定的强度、刚度和寿命 。 ??? 强度：材料抵抗负载的机械性能。 ??????????????使零件具有适当的强度是设计时必须满足的最基本要求，否则将发生断裂和残余变形。 ?????????????? 提高强度的措施： ?????????????????? 采用高强度材料
????????
-
CATIAV5机械设计从入门到精通高清版.docx
.
.
.
.
CATIAV5机械设计从入门到精通（进阶篇）
资料容
1、重要说明
2、前言
3、目录
4、第一章零件设计
5、第二章外形设计和风格造型
6、第三章装配设计
7、第四章工程分析
8、第五章三维造型综合实例
重要说明：
该材料是中国青年关于《CATIAV5 机械设计从入门到精通》（进阶篇）的一个宣传资料，该套书为中国青年关于
CAD/CAE/CAM 系列丛书的一力作。该资料给出了全书的介绍以及各个章节部分容，如果您觉得该书适合您，您可以在各个书店购得
该书。您可以在网上任意传播该资料，但是希望您能够尊重作者的劳动成果和的，保持该资料的完整性。您的支持。
CATIAV5机械设计从入
-
机械设计入门及参考资料.doc
干机械设计这一行的入门和不可缺少的资料1.轴套类零件 这类零件一般有轴、衬套等零件，在视图表达时，只要画出一个基本视图再加上适当的断面图和尺寸标注，就可以把它的主要形状特征以及局部结构表达出来了。为了便于加工时看图，轴线一般按水平放置进行投影，最好选择轴线为侧垂线的位置。在标注轴套类零件的尺寸时，常以它的轴线作为径向尺寸基准。由此注出图中所示的Ф14 、Ф11（见A-A断面）等。这样就把设计上的要求和加工时的工艺基准（轴类零件在车床上加工时，两端用顶针顶住轴的中心孔）统一起来了。而长度方向的基准常选用重要的端面、接触面（轴肩）或加工面等。 如图中所示的表面粗糙度为Ra6.3的右轴肩，被选为长度
-
机械设计入门不可缺少的.doc
1.轴套类零件 这类零件一般有轴、衬套等零件，在视图表达时，只要画出一个基本视图再加上适当的断面图和尺寸标注，就可以把它的主要形状特征以及局部结构表达出来了。为了便于加工时看图，轴线一般按水平放置进行投影，最好选择轴线为侧垂线的位置。 在标注轴套类零件的尺寸时，常以它的轴线作为径向尺寸基准。由此注出图中所示的Ф14 、Ф11（见A-A断面）等。这样就把设计上的要求和加工时的工艺基准（轴类零件在车床上加工时，两端用顶针顶住轴的中心孔）统一起来了。而长度方向的基准常选用重要的端面、接触面（轴肩）或加工面等。 如图中所示的表面粗糙度为Ra6.3的右轴肩，被选为长度方向的主要尺
-
autocad 2014机械设计从入门到精通章.pdf
第19章
-
机械设计课程设文.doc
河南机电高等专科学校
毕业设计说明书（论文）
题目：用于带式运输机传动装置中的二级展开式圆柱斜齿轮减速器
系 部：
专 业：
班 级：
学生姓名：
学 号：
指导教师：
年 月 日
绪 论
在目前用于传递动力与运动的机构中，减速器的应用范围相当广泛，几乎在各式机械的传动系统中都可以见到它的踪迹，从交通工具的船舶、汽车、机车、 建筑用的重型机具，机械工业所用的加工机具及自动化生产设备，到日常生活中常见的家电，钟表等等。
-
机械设计课程概述.doc
课程概述
机械设计课程是高等工科学校机械类本科专业的一门主干技术基础课，是学习专业课程和从事机械产品设计的必备基础。课程以教学基本要求为出发点，根据学科的要求，增加新零件、新结构和新技术发展的信息，结合授课内容作以补充，以丰富教学内容，并提高教学效果。
在课程内容的选择和处理上，注意处理好经典与现代、基础和先进、理论和实践的关系。简练地讲解机械零件的设计理论和方法这些最基本的内容，根据不同专业的要求，通过多媒体教学并结合教学的基本内容，将一些新型的零部件、新结构、新材料以及现代设计方法在教学过程中反映出来。
在教学中注意前期课程和后续课程的衔接。前期课程的内容在本课程中
-
机械设计课程教案.doc
PAGE \* MERGEFORMAT27
附件3
教 案
2018 ～ 2019 学年 第1学期
课程名称
：
机械设计
课程代码
：
专业班级
：
系（教研室）
：
机械系
教师姓名
：
严育才
机械工程学院
机械设计课程教案
授课日期： 9.3 授课地点：E02-403
授课题目
第一章 绪论
第二章 机械设计总论
学 时
2
授课方式
讲授
课 次
1
班 级
材料1601
人 数
教学目的、要求
明确本课程的性质与任务
了解机器的组成，设计机器的一般程序，对机器的主要要求
了解一些机械设计的基础知识
教学重点和难点
机械零件的计算准则
教学过
-
《机械设计基础二》课程.doc
《机械设计基础二》课程
二、填空题
11.在机构中采用虚约束的目的是为了改善机构的运动状况和________。
12.对于动不平衡的回转件，需加平衡质量的最少数目为________。
13.摆动导杆机构的极位夹角与导杆摆角的关系为________。
14.在内啮合槽轮机构中，主动拨盘与从动槽轮的转向________。
15.普通平键的剖面尺寸(b×h)，一般应根据________按标准选择。
16.链传动是依靠链轮轮齿与链节的啮合来传递运动和动力的，所以应属于________传动。
17.在一对齿轮啮合时，其大小齿轮接触应力值的关系是σH1_____σH2。
18.蜗杆传动的效率包括三部
-
《机械设计》 课程总结.ppt
5.6 螺栓组连接设计 （1）当载荷较大或有冲击载荷时，宜用滚子轴承；当载荷较小时，宜用球轴承。 （2）当以径向载荷为主时，应用向心轴承； 当只受轴向载荷时，一般应用推力轴承，而当转速很高时，可用角接触球轴承或深沟球轴承。 当径向和轴向载荷都较大时，应采用角接触轴承。 轴承选型 （4）当要求支承具有较大刚度时，应用滚子轴承。 （3）当转速较高时，宜用球轴承；当转速较低时，可用滚子轴承，也可用球轴承。 * 滚动轴承的失效形式 1.疲劳点蚀 2.塑性变形 3.磨粒磨损 4.胶合 滚动轴承的计算准则 寿命计算：对于转动的滚动轴承，疲劳点蚀是其主要失效形式，因而主要是进行寿命计算，
-
机械设计基础课程设1.doc
-
《机械设计》课程试题2.doc
《机械设计》课程试题
一．填空及题（每空1分，总计 25分 ）
1、用于联接的螺纹是 ______；
2、__________________________________ ，其大小与______________有关，与______________无关。
3、________，大带轮直径不能太大是因为（中心距一定）________；V带的截面尺寸越大，则带轮的最小直径应越________。
4、形成流体动压润滑的必要条件是 、
和
-
机械设计课程总结 .pdf
精品文档
机械设计课程总结
一:机械设计课程总结机械设计基础课程总结经过对
这一课程的两学期的学习，我知道了机械设计往往是离不开
自己的阅历的，经验的积累固然可以从书本上学到不少，但
是事非躬亲很难在脑海中留下深刻的印象，对别人的经验，
自己没有一定的基础，要理解吸收别人的经验真的是一件很
不容易的事。所以课程设计是相当有必要的，没有白白浪费
时间。《机械设计基础》让我们学到了很多，也让我们认
识到了，任何一个课程都不是单独存在的，都与其他课程或
多或少的都有关系。通过绪论，让我第一次知道了机器的组
成以及特征，让我对机器有所了解认识，知道了这门课程的
学习的大致方向，为以后的指引方向起了很大
-
机械设计课程介绍.ppt
教学计划 理论教学：第7周～第19周 每周两次课 在新教楼3J2A310教室 实验教学：上机实验 周 动手实验 另行通知 学习成绩评分 1、结束闭卷考试：55％ 2、平时成绩：45％ 3、实验成绩：20％ 作业 每次课后有2～3个习题。要求独立、按时完成。 请同学们准备1个作业本。请各班推荐一名课代表。 作业成绩占平时成绩的80％ 无故缺