综合性学习:天下国家(分层作业)(原卷版).docx
《综合性学习:天下国家》分层作业
1.(重庆中考)综合性学习。
年级将开展“天下国家·革命文化”综合性学习活动,准备推出一期主题展板,请完成以下任务。
【栏目设计】
(1)【核心素养·语言运用】展板需围绕“革命文化”设计几个栏目,请你补充出来。
栏目一:?
栏目二:革命故事荟萃
栏目三:?
【前言撰写】
(2)【新考法·微写作】请根据“革命文化”的主题,为展板撰写一段前言。(80字以内)
2.(广安中考)2019年是中华人民共和国建国70周年,四川省广安市为此开展了各种庆祝活动。阳光中学学生会也准备开展“天下国家”的综合性学习活动,请你积极参加,完成以下问题。
(1)请你写出连续两句关于爱国的诗词。
(2)请仿照示例,另外设计两个活动。
示例:“我为祖国点赞”的征文比赛。
活动一:
活动二:
(3)歌中唱道:“国是我的国,家是我的家,我爱我的国,我爱我的家……”广安是我们美丽的家,请你向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食,并写出你的推荐词。(推荐词至少用到一种修辞手法,60字以内,语言得体)
3.(唐山市路北区期中)七年级10班举行“天下国家”综合性实践活动,请你参与完成下面的任务。
(1)阅读下面的开场白,选出表述正确的一项()
“天下国家”是一个古老的话题,在两千多年前的战国时期,人们就经常讨论。孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以发展、凝聚和生存的强大动力。
A.加点词语“古老”“经常”“一直”都是副词。
B.“在两千多年前的战国时期”中的“在”字是连词,起到连接的作用。
C.画波浪线的句子用了排比的修辞手法,阐释了爱国主义精神的内涵。
D.画横线的句子有语病,应改为“爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力”。
(2)为切实感受家国情怀,班级拟定于4月27日上午10点在学校阅览室召开以“爱国情·强国志”为主题的诗文朗诵比赛。同学们提议邀请王老师担任评委,请你提前三天完成邀请函,向王老师发出正式邀请,注意表意清楚,语言得体。
5.(白银期中)班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成任务。
(1)为激发同学们的爱国热情,请你参照示例再设计两种活动形式。
活动一:朗诵爱国主题诗文
活动二:
活动三:
(2)在“配乐朗诵爱国诗文”活动中,小语搜集了下列爱国名言,请你任选一句为其匹配合适的背景音乐,并说明理由。
A.苟利社稷,死生以之。(《左传》)
B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游)
C.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥)
D.保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。(顾炎武)
备选音乐:悠扬的乐曲欢快的乐曲慷慨悲壮的乐曲
我选_________句(填序号),应匹配的背景音乐是________________。
理由:
(3)在“配乐朗诵爱国诗文”活动中,如果你是主持人,请为二号选手的《黄河颂》和三号选手的《土地的誓言》设计一段串词。
6.学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动,请完成下列任务。
(1)“经典诗词”朗诵会
为《木兰诗》的朗诵选配一支背景曲,根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍,选配最恰当的一项是()
A.《将军令》,曲风宏伟激昂,铿锵有力。
B.《十里埋伏》,曲风凄冷悲壮,激昂慷慨。
C.《春江花月夜》,曲风委婉质朴,旋律流畅。
D.《阳春白雪》,旋律清新明快,节奏活泼。
E.《渔樵互答》,旋律悠然恬静,节奏轻快。
(2)“爱国人物”故事会
请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个,按照例句仿写一句话。(2分)
杜甫闻一多邓稼先
例句:“土地的歌者”艾青,在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句: