护理学导论课程作业.pdf
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护理学导论课程作业_c顾客名：wfkj28最后成绩:88.0
一单选题
1.在进行沟通时，影响沟通并使双方产不信任感的）行为是（）。
双眼注视对方
全神贯注倾听
倾听中特别注意对方的弦外音
言语简朴明确
及时评论对方所谈内容
本题分值：4.0
顾客得分：4.0
顾客解答：及时评论对方所谈内容
原则答案：及时评论对方所谈内容
2.1.随着人口的增长和人口
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一 单选题
1. 尊重临终病人的权利与尊严，体现了临终关怀的（）。
?以照护为主的原则
?全方位照护的原则
?人道主义原则
?适度治疗原则
本题分值：??4.0? 用户得分：??4.0? 用户解答：??人道主义原则? 标准答案：??人道主义原则?
2. 我国刑法规定，医务人员由于严重不负责任造成病人健康严重损害或死亡，可判处几年有期徒刑
?A、15年
?B、10年
?C、8年
?D、3年
本题分值：??4.0? 用户得分：??4.0? 用户解答：?? D、3年? 标准答案：?? D、3年?
3. 下列不属于医疗事故的是
?某护士给病人进行输液治疗时，加错药物，但及时发现更换，病人未感不适
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一 单选题
1. 尊重临终病人的权利与尊严，体现了临终关怀的（）。
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本题分值：??4.0? 用户得分：??4.0? 用户解答：?? D、3年? 标准答案：?? D、3年?
本题分值：??4.0? 用户得分：??4.0? 用户解答：??某护士给病人进行输液治疗时，加错药物，但及时发现更换，病人未感不适? 标准答案：??某护士给病人进行输液治疗时，加错药物，但及时发现更换，病人未感不适?
本题分值：??4.0?
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一 单选题
1. 尊重临终病人的权利与尊严，体现了临终关怀的（）。
?以照护为主的原则
?全方位照护的原则
?人道主义原则
?适度治疗原则
本题分值：??4.0? 用户得分：??4.0? 用户解答：??人道主义原则? 标准答案：??人道主义原则?
?A、15年
?B、10年
?C、8年
?D、3年
本题分值：??4.0? 用户得分：??4.0? 用户解答：?? D、3年? 标准答案：?? D、3年?
?某护士给病人进行输液治疗时，加错药物，但及时发现更换，病人未感不适
?换药时，纱布掉床上，仍捡起使用，造成病人感染
?病人发现异常情况，护士不加重视，未采取任何措施，造成病人死亡
?因病人自
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2016护理学导论在线作业一(1-5).doc
护理学导论_在线作业一(1-5)
总得分 98分
一. 单选题 （共10题,共20分）
1. 满足患者的自尊需要，最恰当的是( )。 （2分）A.入院介绍
B.过硬的护理技术
C.提供良好的健康教育
D.关心、重视患者的特性及个人习惯
★标准答案：D
☆考生答案：D
★考生得分：2 分 评语：
2. 以下哪一种不属于发展性危机？( ) （2分）A.学龄期儿童的入学危机
B.成年人的结婚
C.配偶或孩子行为不轨
D.老年人的退休
★标准答案：C
☆考生答案：C
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《护理学导论》离线作业答案.doc
护理学专业课程系列——
《护理学导论》作业集
参考答案
第一章
一、单项选择题：：：：：
6．ACE
7．ACD
三、填空题：
1．编码 信息及传递途径 信息的反馈
2．技术性关系 非技术性关系
四、名词解释：
1．人际关系：是在社会交往过程中所形成的、建立在个人情感基础上的人与人之间相互吸引或排斥的关系，反映人与人之间在心理上的亲疏远近距离。
2．护患关系：在护理过程中护士与病人之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系。
3．人际沟通：指人与人之间信息传递的过程，简称沟通，又称为交往、交流等。
4．首因效应 ：即日常生活中的第一印象或“先入为主”的效果，在社会
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护理学导论作业题..doc
护理学导论
《护理学导论》试题一
?
一、单选题（每题1分）18 分
1、我国第一所护士学校成立于：（ ）
A．1924年 B．1934年 C．1888年 D．1896年 E．1860年
2、系统论组成了护理程序的：（ ）
A．步骤 B．框架
C．目标 D．计划
E．评价
3、正确的护理价值不包括：（ ）
A．提供专业照顾 B．尊重服务对象 C．诚实
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南护专12级《护理学导论》作业 （主编:周克雄）
作业为:简答题.案例分析题.名词解释.请用作业本做好作业（不能打印,要抄题目），在考试前由学习委员收齐，考试结束后拿到办公楼304室交给我。
填空题
1、人是 、 、 、 、 的统一整体。
2、压力对个体具有___ _____及___ _____的双重作用。
3、护士可通过三种形式来帮助护理对象满足其基本需要，即：___ ___、
__ ____、____ __
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《护理学导论》作业题.doc
南护专12级《护理学导论》作业 （主编:周克雄）
作业为:简答题.案例分析题.名词解释.请用作业本做好作业（不能打印,要抄题目），在考试前由学习委员收齐，考试结束后拿到办公楼304室交给我。
填空题
1、人是 、 、 、 、 的统一整体。
2、压力对个体具有___ _____及___ _____的双重作用。
3、护士可通过三种形式来帮助护理对象满足其基本需要，即：___ ___、
__ ____、____ __。
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成人护理学一课程导论.ppt
成人护理学一 目 录 课程设置 教学内容 教学设计 特色与创新 教学组织与实施 一、课程设置——课程定位 诊疗 核心 职业能力 促进康复 增进健康 认识 防治疾病 护理病人 Title in here 诊疗 Title in here Title in here 消除 病痛 预防保健 Title in here 安全舒适 健康服务 以人的健康为中心 一、课程设置——课程定位 一、课程设置——课程定位 七大系统 内分泌 呼吸 循环 消化 泌尿 血液 神经 一、课程设置——课程目标 知识目标 让学生掌握常见内科疾病临床表现、护理措施，熟悉常见内科疾病的诊疗要点，了解常见内科疾病发病病因、发病
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《护理学导论.pptx
护理学导论第一单元 绪论第二单元 健康与疾病第三单元 护理学相关理论及护理模式第四单元 护士与患者第五单元 护理程序第六单元 健康教育第七单元 护理职业防护附录一 健康的测量指标附录二 促进健康提高生存质量的护理活动附录三 马斯洛生平事迹附录四 实践指导附录五 临床常用操作规范或细则举列 绪论学习要点：南丁格尔奖章 1。 护理学的基本概念、护理学的任务、目标。 2。 南丁格尔对护理专业的主要贡献，我国护理事业发展的重要事件。 3。现代护理学发展阶段及护理特点。 4。护理实践的主要实践范畴。 5。了解护理学的发
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护理学导论第4章.pptx
演讲人：日期：护理学导论第4章
目录CONTENTS外科护理学概述外科患者护理需求评估外科护理操作技术及注意事项并发症预防与处理措施康复期患者健康指导方案外科护理质量改进计划
01外科护理学概述
外科护理学是护理学的分支，是以外科疾病和手术为中心的护理学科，旨在通过护理手段，预防和减轻患者手术前后的痛苦，促进患者早日康复。外科护理学定义外科护理学具有专业性、实践性、协作性和创新性等特点。它需要护士具备扎实的医学和护理学知识，熟练掌握外科护理技能，能够与外科医师和其他医疗团队成员紧密合作，为患者提供全方位的护理服务。外科护理学特点外科护理学定义与特点
外科护士角色外科护士在外科医疗团队中扮演着至
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护理学导论大题.doc
护理学导论
第二章
名词解释
二级预防：又称临床前期预防，关键是早期发现，早期诊断，早期处理健康问题
患病：指病人本人或他人对其疾病的主观感受，常常是病人对身体上、心理上的不适、厌恶、不愉快或难受的一种自我感觉和体验
WHO的健康概念：健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。
初级卫生保健：是人们所能得到的最基本的保健照顾，包括疾病预防、健康维护、健康促进和康复服务
简答题
简述患病后病人的主要心理反应：
① 焦虑及恐惧 ② 依赖性增强 ③ 自尊心增强 ④ 猜疑心加重
⑤ 主观感觉异常 ⑥ 情绪易激动 ⑦ 孤独感
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护理学导论(B卷)..doc
单项选择题（从选项中选择一个正确答案。每题2分，共计70分）
1.人体各器官功能的生长发育一般遵循的特定顺序不包括（ ）
由低级到高级
由简单到复杂
由粗到细
由近到远
由下到上
2.下列属于社会评估内容的是（ ）
情绪状态
人格类型
认知能力
应对能力
生活方式
3.国际护士会将“5月12日”定为国际护士节，这一日期是南丁格尔（ ）
奔赴克里米亚战场的日期
诞生的日期
逝世的日期
接受英国政府奖励的日期
创办第一所护士学校的日期
4.护士在照顾病人时，注意防止意外对病人身体、心理的威胁或伤害，能更好地满足病人（ ）
安全的需要
尊敬的需要
生理的需要
自我
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护理学导论 题 (一).pdf
第一章绪论
一、名词解释
1、护理学：
2、个案护理：
3、功能制护理：
4、小组制护理：
5、责任制护理：
6、护理：
二、填空
1、中世纪护理的发展主要受到（）和（）两个方面的影响。
2、世界上第一所护士学校创建于（）年，中国第一所护士学校创建于
（）年。
3、（）南丁格尔被誉为近代护理学的仓J始人，为纪念她国际护士会建
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护理专业本科《护理学导论》课程安排.ppt
护理专业本科 《护理学导论》课程安排 ? 课程：护理学导论 前期课要求：医学基础 课程目标：学生学完本课后，将能够： 1．? 明确主要的护理理论； 2．? 解释健康与疾病的概念； 3．? 识别病人的不同需要； 4．? 应用沟通技巧与病人沟通； 5．? 讨论文化在护理中的含义； 6．? 解释不同成长发展理论在护理中的应用； 7．? 分析病人的压力及其来源； 8．? 正确应用护理程序； 9．? 进行病人教育 课程描述 本课程将主要讲述护理学的基本理论与知识，以及它们在护理教育、实践、科研。及管理等方面的应用，护理专业的发展现状及发展趋势。同时也讲授一些与护理有关的理论，以及这些理论在护理中的应