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《被减数中间有0的连续退位减法》教学设计.doc

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PAGE PAGE 1 小学三年级数学上册第四单元第5课时导学案 【学习内容】《被减数中间有0的连续退位减法》 (课本第42页例3) 【学习目标】 我要学会被减数中间有0的连续退位减法的算理,并能正确地进行计算。 【学习过程】 一、知识链接 我会列竖式计算: 663-349= 723-84= 二、探究新知(仔细阅读课本42页,认真思考) 通过仔细阅读课本42页例3,我知道: 1. 2004年计划生产( )部国产动画片,2005年计划生产( ) 部动画片。 2. 求2005年比2004年计划多生产多少部动画片,可以列式为 。 3. 我会列竖式计算。 注意思考:个位不够减,十位上是0,该怎么退1呢? 注意思考:个位不够减,十位上是0,该怎么退1呢? 4.我会运用验算方法,检查自己的计算是否正确。 我知道,验算的方法有: 减数=( )-( ) 被减数=( )+( ) 我会验算。 5 .我会归纳:个位不够减,要从( )位上退1,十位上是0,就应该从( )位上退1 作几个十,再退1给个位,所以带退位点的“0”,要少看1,看作( )。 三、知识运用 列竖式计算,并进行验算。 500-269= 405-57= 四、达标检测 1.辨别对错,将错误的改正: . . . 5 0 3 7 0 0 - 2 4 5 - 2 8 3 6 8 4 2 0
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