《被减数中间有0的连续退位减法》教学设计.doc
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小学三年级数学上册第四单元第5课时导学案
【学习内容】《被减数中间有0的连续退位减法》 (课本第42页例3)
【学习目标】 我要学会被减数中间有0的连续退位减法的算理,并能正确地进行计算。
【学习过程】
一、知识链接
我会列竖式计算:
663-349= 723-84=
二、探究新知(仔细阅读课本42页,认真思考)
通过仔细阅读课本42页例3,我知道:
1. 2004年计划生产( )部国产动画片,2005年计划生产( )
部动画片。
2. 求2005年比2004年计划多生产多少部动画片,可以列式为 。
3. 我会列竖式计算。
注意思考:个位不够减,十位上是0,该怎么退1呢?
注意思考:个位不够减,十位上是0,该怎么退1呢?
4.我会运用验算方法,检查自己的计算是否正确。
我知道,验算的方法有:
减数=( )-( ) 被减数=( )+( )
我会验算。
5 .我会归纳:个位不够减,要从( )位上退1,十位上是0,就应该从( )位上退1 作几个十,再退1给个位,所以带退位点的“0”,要少看1,看作( )。
三、知识运用
列竖式计算,并进行验算。
500-269= 405-57=
四、达标检测
1.辨别对错,将错误的改正:
. . .
5 0 3 7 0 0
- 2 4 5 - 2 8
3 6 8 4 2 0
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