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中班科学技术制作型活动《风车转转转》

一、活动目标

1.认知目标：知道风车的三个主要部件分别是风轮、支撑杆和连接轴，初步了解影响风车转动的因素。

2.技能目标：能自主选择材料并动手制作风车，能用有条理的语言讲述制作过程活动目标和发现。

3.情感目标：对风车转动感兴趣，体验成功制作风车的乐趣。

二、活动准备

1.经验准备：幼儿有见过风车。

2.材料准备：PPT课件、两个视频(一个为农村风车，一个为风力发电)、若干风车实物；正方形卡纸若干、对角折后并剪好的卡纸若干；正方形卡纸卷成杆若干、卷成杆并钻好孔的正方形卡纸若干；棉签若干。

3、环境准备：安全的活动场所。

三、活动过程

1.幼儿代入情景，激起活动的兴趣。

师：小班的弟弟妹妹们想要玩风车，可是他们不会做，所以想要请我们班的哥哥姐姐们帮忙。那么大家知道该怎样做吗？

小结：做一个会转的东西，还有一个棒棒，再把它们连接起来。

2.幼儿观察实物风车，初步了解风车的制作。

师：小朋友们观察一下这些风车，想想它们到底是怎样连接在一起的，为什么它们会转呢？仔细想想你发现了什么。

小结：风车有风轮和支撑杆，它们是通过连接轴连接在一起的。

3.幼儿说出材料的名称，知道这些材料可以用来做什么。

师：老师准备了很多的材料，现在想请小朋友们看一看，它们都是些什么，又可以做些什么？

小结：卡纸可以用来做风轮和支撑杆，正方形卡纸卷成杆可以做支撑杆，棉签可以用来穿孔和做连接轴，棉签头防止扎人和防止三个部分分离。

4.幼儿构思并讨论制作方法，脑海中形成初步的制作步骤。

师：你想用什么材料、怎么做风车呢？幼儿自由选择材料，动手制作？

小结：用一个正方形卡纸做风轮，正方形卷卡成做支撑杆，再拿一根棉签在风轮和支撑杆上钻洞并将它们连接起来。

5.幼儿判断是否制作成功，分析制作失败的原因。

师：大家觉得这个制作成功了吗，为什么没有成功转起来呢？

小结：风轮不能与支撑杆黏在一起，两者不能紧贴，要留有一段距离；风轮不能比支撑杆的长度长；粘风轮的叶片、卡纸做的支撑杆时要粘稳。

6.幼儿观看视频，了解风轮在生活中的运用。

师：我们今天一起做了风车，那大家觉得风车有些什么作用呢？老师带来了两个视频想请大家一起看一看。

小结：风车在生活中用处很大，在农村可以用来剥离稻谷，还可以用来做风力发电的工具。

师：其实风车在我们的生活中还有着很多的用处，大家回家后可以找一些资料，还可以询问一下爸爸妈妈，明天大家可以把收集的资料带到幼儿园里和小伙伴一起分享。

四、活动延伸

家园共育：回家后和爸爸妈妈一起讨论风车在生活中的运用。

美工区：投放制作风车的材料，鼓励幼儿在区域活动时进行创意制作。

科学活动：可以就风车的一个用途展开交流讨论类科学活动。