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2025年内蒙古自治区锡林郭勒盟苏尼特左旗事业单位招聘考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docx

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2025年内蒙古自治区锡林郭勒盟苏尼特左旗事业单位招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、下列成语与出处对应不正确的是()。

A.宝刀不老——《三国演义》

B.飞檐走壁——《水浒传》

C.梨花带雨——《红楼梦》

D.登界游方——《西游记》

【答案】:C

【解析】该题是一道关于成语与出处对应关系的单选题,旨在考查考生对文学常识中成语来源的了解。“宝刀不老”出自《三国演义》。在书中,老将黄忠与严颜一同征战时,以实际行动展现了宝刀未老的风采,此成语与出处对应正确。“飞檐走壁”出自《水浒传》。书中描写鼓上蚤时迁轻功了得,具有飞檐走壁的本领,这一对应也是正确的。“登界游方”出自《西游记》。在第一回中,猴王为了学长生之道,“登界游方,穿州过府,在南赡部洲串行了八九年”,该对应同样正确。“梨花带雨”出自唐代白居易的《长恨歌》,诗中“玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨”一句,形象地描绘出杨贵妃哭泣时的凄美姿态,并非出自《红楼梦》,所以此对应不正确。综上,答案是“梨花带雨”与《红楼梦》对应不正确。

2、从我国社会主要矛盾来看,十四五时期经济社会发展主要目标要牢牢聚焦解决发展()问题。

A.不平衡不充分

B.不全面不深入

C.不协调不系统

D.不优质不高效

【答案】:A

【解析】中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年,经济社会发展主要目标要牢牢聚焦解决发展不平衡不充分问题,以推动经济社会持续健康发展,更好满足人民日益增长的美好生活需要。

3、农产品市场与人们的基本生活需求息息相关,然而其供给情况波动明显,时而出现“蒜你狠”“姜你军”的价格飙升现象,时而又面临各种农产品堆积滞销的困境。出现这种现象的原因是农产品市场接近于()。

A.完全竞争市场

B.垄断竞争市场

C.寡头垄断市场

D.完全垄断市场

【答案】:A

【解析】该题主要考查不同市场类型的特点与农产品市场现象之间的关联。完全竞争市场具有众多特点,其中包括市场上有大量的买者和卖者,每个生产者提供的产品都是同质的,资源可以自由流动,信息完全对称等。在农产品市场中,存在着大量的生产者和消费者,农产品本身在一定程度上具有同质性,如小麦、玉米等同类农产品在质量等方面差异相对较小,而且农业生产要素如土地、劳动力等相对自由地在不同农产品生产之间流转。同时,由于信息的不完全性,生产者难以准确掌握市场的全面需求情况。当某种农产品价格上涨时,众多生产者会纷纷跟风种植,导致后续该农产品供给大幅增加,出现堆积滞销的情况;而当某种农产品供给减少、价格上涨时,又会出现类似“蒜你狠”“姜你军”的现象,这符合完全竞争市场下生产者决策受价格信号引导但信息不对称导致的市场波动特征。垄断竞争市场是一种既有垄断又有竞争,既不是完全竞争又不是完全垄断的市场结构,其产品具有差别性。农产品市场中大部分农产品差别并不明显,不符合垄断竞争市场产品有显著差别的特点。寡头垄断市场是指少数几家厂商控制整个市场的产品生产和销售的市场结构。农产品市场有大量的生产者,并非由少数几家厂商控制,所以不属于寡头垄断市场。完全垄断市场是指整个行业中只有一个生产者的市场结构。这与农产品市场有众多生产者的实际情况完全不符。综上,农产品市场接近于完全竞争市场。

4、某学校为河南省财政厅直属学校,业务上接受河南省教育厅指导。若该学校就业务方面需向河南省教育厅进行请示,此请示的主送机关应该是()。

A.河南省财政厅

B.河南省教育厅

C.河南省教育厅厅长

D.河南省财政厅和河南省教育厅

【答案】:B

【解析】主送机关是指公文的主要受理机关。该学校在业务上受河南省教育厅指导,当学校在业务上需要请示时,应向业务指导单位发送请示,也就是河南省教育厅。而河南省财政厅是直属关系并非业务指导关系,所以不向其发送业务方面的请示。同时,请示的主送机关应该是单位,而不是个人,不能是河南省教育厅厅长。所以该请示的主送机关应该是河南省教育厅。

5、首因效应也叫第一印象效应,是指个体在社会认知过程中,通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生影响作用。下列选项符合首因效应的是()。

A.物以类聚

B.削足适履

C.恶人先告状

D.一俊遮百丑

【答案】:C

【解析】首因效应强调“第一印象”最先输入的信息对客体以后认知产生影响。“物以类聚”是指同类的东西常聚在一起,多比喻坏人和坏人常凑在一起,体现的是相近或相似事物的聚集,与“第一印象”对认知的影响无关。“削足适履”意思是因为鞋小脚大,就把脚削去一块来凑

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