北师大版六年级复式条形统计图沈阳私立实验学校.pptx

复式条形统计图

旧知链接夯实基础1.常见的统计图有（）、（）、（）。2.条形统计图是用（），表示（），根据（）画成（），然后把这些直条按照（）排列起来。3.条形统计图的优点是可以很容易看出（）。条形统计图折线统计图扇形统计图各种数量的多少一个单位长度一定的数量数量的多少长短不同的直条一定的顺序

六（1）班的男生在篮球场上举行篮球比赛，其他同学在旁边加油助威。比赛结束后，他们产生了一个疑问：“单手投球远还是双手投球远？”他们互相争论，没有达成一致意见。于是有人提议采用数学中统计的方法来得出结论。经过全班的商议，他们选定班上篮球水平最好的七个男生。第二天，他们再次来到操场，作了如下统计。情景

01搜集信息02整理数据03制作统计表04绘制统计图我们学习统计的方法：

下面是六年级7名同学的投球情况。米

以前的方法：绘制单式条形统计图投球者1.这样好不好判断单手投球远还是双手投球远？2.可不可以把两张图合为一张图？投球者距离/米距离/米

合二为一，便于比较双手投球单手投球投球者距离/米六年级7名同学的投球情况统计图1号4号2号3号5号6号7号08.51211.59.510.513.58912.5131110图例

你能读懂复式条形统计图吗?（1）从统计图中你能得到哪些信息？（2）大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？1号投球者单手投球的距离比双手投球的距离多百分之几?（12.5-11)1113.6%

01条形统计图02单式条形统计图03复式条形统计图04用两种以上的直条表示不同数量的条形统计图，叫做复式条形统计图。05复式条形统计图不仅可以直观地看出同一项目数据的多少，而且便于比较不同项目数据的多少。06你会了吗？

1根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。2在水平射线上，适当分配条形的位置，确定纸条的宽度和间隔。4按照数据大小，画出长短不同的直条，并注明数量。3在与水平射线垂直的射线上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。绘制条形统计图的一般步骤：

调查我校各年级的男生人数，并制成条形统计图。调查我校各年级的女生人数，并制成条形统计图。0102预习作业：

我校各年级男生人数统计表2011年11月制804656696370384

沈阳私立实验学校各年级男生人数统计图2011年11月制一年级二年级三年级四年级五年级六年级20406080100120单位：人8046566963700

我校各年级女生人数统计表2011年11月制583230434048251

沈阳私立实验学校各年级女生人数统计图2011年11月制一年级二年级三年级四年级五年级六年级20406080100120单位：人5832304340480

年级人数性别我校各年级学生人数统计表2011年11月制画这幅条形统计图时，你认为应该注意些什么呢？

两个直条之间不要留距离，必须紧挨着。别忘注明图例图中各直条的宽度要相等，间隔要相等。

沈阳私立实验学校各年级学生人数统计图五月25制020406080100120140单位：人805846325630694363407048一年级二年级三年级四年级五年级六年级男生女生图例

哪个年级的人数最多？哪个年级的人数最少？04四年级女生有多少人？二年级男生有多少人？03哪个年级的女生人数最多？哪个年级的女生人数最少？02哪个年级的男生人数最多？哪个年级的男生人数最少？01看统计图回答下面的问题：

信息窗口近代统计学之父凯特勒，比利时统计学家、数学家和天文学家。凯特勒被统计学界称为“近代统计学之父”，“国际统计会议之父”。

复式条形统计图与单式条形统计图01既有区别又有联系02复式条形统计图与单式条形统计图相比，统计的方法基本相同，但统计的数据不再是一组（一个数目),而是需要两个直条，并且为了区别，两个直条用不同的颜色表示。03复式条形统计图的特点能直观、清楚地看出数量的多少。便于比较。04

(1）把统计图补充完整。（2）从图中你能获得哪些信息？你还能提出什么数学问题？（3）算一算1999年城镇居民旅游人均消费比1995年