纪录片赏析课件.pptx
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单击此处添加目录标题;01;;;社会价值与功能;02;历史文献类纪录片;人文自然类纪录片;社会现实类纪录
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纪录片创作与赏析.doc
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纪录片创作与赏析的教案
1、关于纪录片定义的调查
日本东京放送（NHK）科教栏目的创始人、纪录片资深导演 YASUMA （安间总介先生）在1996年曾经搞过一个关于电视纪录片定义的调查，发现了一个很有意思的现象：
a、欧洲、北美、以及日本这些不同区域90%左右的被访者认为他们所在的国家没有关于电视纪录片的统一定义。
b、问及这些纪录片人自己有没有关于电视纪录片的定义的时候，结果100%的人都认为自己心中有一个纪录片的定义。
2002年，我又与安间总介先生对中国 的50位有5年以上纪录片创作经历、并有作品在国际或国内获得大奖的纪录片人做了一个联合调查，
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[纪录片赏析.doc
纪录片赏析
院系：文学与传媒学院
专业班级： 09汉语言文学（师）
姓 名: 黄玉强
学 号: 2009011118
对纪录片《大秦岭》的认识
【摘要】 ：
《大秦岭》纪录片在开篇的部分，便对秦岭追根溯源，探索秦岭的来历，以及秦岭所孕育的秦帝国和灿烂文明的历史。秦岭蜿蜒的走势将关中平原温柔地揽入怀中，形成一道庇护。阻止了敌国的来犯。使秦国横扫六合，最终统一了中国，建立了中国历史上第一个封建文明之后的中华文明便围绕着秦岭徐徐展开，十三朝古都长安便是秦岭恩泽的完美体现。《大秦岭》的最后，有一句总结的话：“秦岭无言
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《大秦岭》纪录片赏析.doc
泊宁静遥远，揽空濛寂静
——《大秦岭》评析
《大秦岭》是国内第一部花费一年时间，专门拍摄秦岭的纪录片。本片的摄制组跑遍了北京、上海、杭州、西安等多个地方，与众多国内顶级专专家对话，最后整理出的访谈记录足有100万字之多，而102位专家学者的拍摄访谈在国内同类题材中也并不多见。此外，观看《大秦岭》，观众才第一次从一个全新的角
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《纪录片赏析》讲义.doc
西北师范大学知行学院新闻学专业
《纪录片创作与赏析》
（讲义）
授课教师 罗楚南
《纪录片赏析》教案
——罗楚南
本课程是应西北师范大学知行学院中文系要求，为新闻学专业四年级学生所开的专业课。
继1984年兰州大学开设新闻系之后，兰州地区许多高校二十年来先后开办了新闻传播或电视制作科系，如西北师范大学、西北民族大学、兰州商学院、甘肃政法学院、兰州城市学院等，据了解，由于师资或其他方面的原因，纸媒体或平面媒体方面内容的课程开设较多，广播电视或电子媒体方面内容的课程则数量不足，特别是
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纪录片赏析 台中教育大学.doc
國立台中教育大學「線性教學媒體製作與應用」作業
班 級 教四甲 姓 名 林原億 學 號 AEL093110 手 機 0919385965 email gt0904@ 作 業 編 碼 V960101_Comments 作 業 名 稱 紀錄片賞析 片名 紀錄觀點-夏夏的聯絡簿 紀錄片製作、發行單位 公共電視
內容大綱：
藉由許多實習老師的觀點，觀察現在小學對孩子的影響，描繪出他們對於學校的學生必須接受老師和學校的安排，孩子們沒有選擇的權利，沒有辦法拒絕到學校上課，但學校教給他們的常常是一大堆枯燥乏味的功課。他們亦必須按照學校的規
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纪录片大国崛起赏析.doc
纪录片大国崛起赏析
TOC\o1-2\h\u22894第一章《大国崛起》：一部了解世界强国发展历程的重要纪录片 1
22262第二章剖析《大国崛起》的主要内容架构 1
16644第三章从《大国崛起》看各国崛起的独特特点 2
665第四章《大国崛起》引发的深度思考：对国家发展的启示 2
1937第五章我看《大国崛起》：触动心灵的感悟 2
177第六章引用片中经典片段佐证我的观点 3
3492第七章总结《大国崛起》带来的主要收获 3
3200第八章展望未来：从《大国崛起》中汲取的力量 4
第一章《大国崛起》：一部了解世界强国发展历程的重要纪录片
《大国崛起》这部纪录片就像是一扇通往世界强国历史长河
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纪录片我们的天空赏析.doc
纪录片我们的天空赏析
TOC\o1-2\h\u23214第一章《走进〈我们的天空〉：一部纪录片的背景概览》 1
27030第二章《〈我们的天空〉的主要内容剖析》 1
30629第三章《独特之处：〈我们的天空〉的特色挖掘》 2
32342第四章《我的观片感受：对〈我们的天空〉的情感体验》 2
29725第五章《观点支撑：引用片中实例阐述看法》 2
24549第六章《深度分析：从不同角度解读〈我们的天空〉》 3
13601第七章《总结观点：〈我们的天空〉带给我们的启示》 3
11239第八章《展望未来：对类似纪录片的期待》 3
第一章《走进〈我们的天空〉：一部纪录片的背景概览》
《我们的天空》这部
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探索发现纪录片赏析.doc
摸索发觉纪录片赏析
TOC\o1-2\h\u17538第一章《摸索发觉纪录片：打开未知世界的大门》 1
17991第二章《剖析蓝色星球：内容中的奇妙生态》 1
3120第三章《蓝色星球的独特之处：视觉与知识的盛宴》 2
21885第四章《我的震撼：蓝色星球带来的深刻感受》 2
29287第五章《深度思考：从蓝色星球看环境保护》 2
4961第六章《引用数据：蓝色星球中的惊人事实》 2
25277第七章《总结感悟：摸索发觉纪录片的意义》 3
20862第八章《展望未来：摸索发觉纪录片的发展之路》 3
第一章《摸索发觉纪录片：打开未知世界的大门》
摸索发觉纪录片就像是一把神奇的钥匙，能够带领我们开
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人与自然纪录片赏析.doc
人与自然纪录片赏析
TOC\o1-2\h\u1329第一章走进《我们诞生在中国》：一部人与自然的精彩呈现 1
26468第二章《我们诞生在中国》的主要内容概览 1
4083第三章影片独特的拍摄手法：展现自然之美 2
25340第四章从动物故事中感悟生命的力量：我的深刻感受 2
5426第五章用实例说话：影片中的经典情节分析 2
2130第六章人与自然关系的深度思考：影片带来的启示 3
11931第七章与其他同类纪录片的比较：《我们诞生在中国》的独特之处 3
9718第八章总结与展望：从纪录片到人与自然的和谐未来 3
第一章走进《我们诞生在中国》：一部人与自然的精彩呈现
《我们诞生在中国》这部纪
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纪录片大国的崛起赏析.doc
纪录片大国的崛起赏析
TOC\o1-2\h\u22927第一章大国崛起：纪录片的宏大背景 1
31442第二章剖析《大国崛起》的主要内容 1
31445第三章《大国崛起》中的独特叙事特点 2
11922第四章我的震撼：观看《大国崛起》之感 2
6779第五章从历史看发展：《大国崛起》的深度解读 2
6677第六章引用史实：支撑观点的有力证据 3
1849第七章总结《大国崛起》的价值与意义 3
6695第八章展望未来：从大国崛起中学到的启示 3
第一章大国崛起：纪录片的宏大背景
《大国崛起》这部纪录片的背景十分宏大，它涵盖了从15世纪开始的世界历史进程。在这个时期，全球开始了大航海时代，各个国家
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大国崛起纪录片赏析
TOC\o1-2\h\u27305第一章走进《大国崛起》：纪录片的时代背景与意义 1
14997第二章剖析《大国崛起》：主要内容全览 1
12142第三章《大国崛起》之特色：独特的叙事与视角 2
3576第四章我的初体验：观看纪录片后的直观感受 2
14920第五章深度分析：从纪录片看大国崛起的因素 2
8191第六章引用与佐证：以实例强化我的观点 3
10134第七章总结观点：对大国崛起的再思考 3
15499第八章展望未来：从大国崛起汲取的经验与启发 3
第一章走进《大国崛起》：纪录片的时代背景与意义
《大国崛起》这部纪录片诞生于一个全球化加速发展的时代。在这个时代，各
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快乐常在
西北师范大学知行学院新闻学专业
《纪录片创作与赏析》
（讲义）
授课教师 罗楚南
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——罗楚南
本课程是应西北师范大学知行学院中文系要求，为新闻学专业四年级学生所开的专业课。
继1984年兰州大学开设新闻系之后，兰州地区许多高校二十年来先后开办了新闻传播或电视制作科系，如西北师范大学、西北民族大学、兰州商学院、甘肃政法学院、兰州城市学院等，据了解，由于师资或其他方面的原因，纸媒体或平面媒体方面内容的课程开设较多，广播电视或电子媒体方面内容的课程则数量不
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纪录片地球脉动的赏析
TOC\o1-2\h\u22701第一章走进《地球脉动》：一部震撼心灵的纪录片 1
10698第二章《地球脉动》的主要内容：大自然的百态画卷 1
11234第三章独特的拍摄手法：展现地球之美的魔法 2
22721第四章我的震撼之感：生命的奇迹与敬畏之心 2
15969第五章以实例为证：那些难忘的镜头画面 2
30644第六章生态保护的警钟：从《地球脉动》中得到的启示 3
16466第七章对比其他纪录片：《地球脉动》的独特之处 3
12069第八章回味与展望：《地球脉动》的深远意义 3
第一章走进《地球脉动》：一部震撼心灵的纪录片
《地球脉动》这部纪录片一出来就吸引了无数人
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纪录片长征之路赏析与评析
TOC\o1-2\h\u23949第一章走进《长征之路》：纪录片的时代背景与意义 1
20590第二章《长征之路》内容全解析：长征历程的影像呈现 1
19603第三章镜头下的长征：纪录片的独特艺术特点 1
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23977第五章长征精神的深度剖析：从纪录片看其内涵 2
23327第六章以实例为证：引用纪录片中的片段解读长征精神 2
25774第七章对长征精神的传承思考：由纪录片引发的联想 3
7962第八章铭记长征：总结纪录片的价值与展望未来 3
第一章走进《长征之路》：纪录片的时代背景与意义
在历史的长河中，长征是一段极
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《纪录片分析》课件.ppt
《纪录片分析》课程介绍欢迎来到《纪录片分析》课程。本课程将全面探索纪录片的理论与实践，带领学生深入了解纪录片的本质、历史、类型、创作技巧及其社会文化意义。在为期一学期的学习中，我们将系统分析纪录片的艺术特征、叙事结构、拍摄技巧与后期制作，帮助学生建立对纪录片的全面认知，并培养独立创作与批判性思考能力。
课程目标与学习成果理论知识掌握纪录片的基本理论、历史发展与类型分类技术能力学习纪录片拍摄、剪辑、声音设计等核心技能分析能力培养对纪录片作品的批判性分析与评价能力创作实践完成纪录片项目策划与创作，形成独立的作品
什么是纪录片？定义特征纪录片是一种以记录、反映真实生活为主要目的的非虚构电影形式，它通