《营销核算实务》电子教案_项目五 销售报表简析.doc
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课堂授课教案
课程名称
营销核算实务
授课教师
某某老师
授课对象
市场营销专业
授课日期
第17-1周
使用教材
《营销核算实务》
出版单位
授课课题
项目五销售报表简析
任务1报表识别
课时安排
2课时（80分钟）
教学目标
知识：
1）认知报表涵义
2）知晓报表的多样性与复杂性
2、技能：
掌握报表的类别与相关作用
3、态度：
提高学生分析问题的能力；培养学生同伴互助、相互学习的精神
教学重点
报表的涵义
教学难点
企业营销活动中不同报表设置的重要性
课型
新授课
教学方法
讲授法、案例分析法
教学场景
多媒体教室
教学用具
多媒体设备
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
预设时间
导入
任务布置、案例引入
任务布置，提出问题，
看给出的：《报表案例》，然后思考问题
通过案列解析与展示，引出本节课题
10’
新课学习
任务一：
知晓报表的基本知识
讲授知识点
1.报表的定义及相关知识
2.报表的类别
学生通过PPT基本知晓报表的相关知识
通过实践，借助教师归纳提炼，让学生感悟在企业经济活动中报表识别的重要性；
20’
任务二：
加深理解核心知识点
引入典型的报表类型的案例，尤其以门店的报表为主，加深对知识点的理解
学生通过实践收集的各种报表，依据各自的知识积累与生活经验进行学习与认知训练
案例引入，调动学生参与的好奇心，引发学生参与学习的求知欲。
20’
拓展运用
【拓展运用】
结合常用的会计的报表加以基本知识迁移
结合实际的营销业务补充相关知识，拓展学生对报表的理解与运用
视频观看后感悟交流与讨论
通过知识面深度的拓展与挖掘，加深学生对报表的掌握
20’
课堂小结
有选择的让学生再次汇报成果；教师总结；提出问题，布置作业
学生总结归纳。
学生讨论汇总知识点
巩固教学内容，激发学生对营销活动中涉及报表的知识的理解
10’
布置作业
完成课后练习
2．上网收集有关的销售报表
教学后记
各个行业各个岗位都有自己呈现成果的表格形式，在营销活动以及企业的管理过程中尤其是会计报表、销售报表、业务报表等尤为重要，因此先能识别他们就是开展活动的关键与起点。
课堂授课教案
课程名称
营销核算实务
授课教师
某某老师
授课对象
市场营销专业
授课日期
第17-2周
使用教材
《营销核算实务》
出版单位
授课课题
项目五销售报表简析
任务1报表识别
课时安排
2课时（80分钟）
教学目标
知识：
1）能按经济业务来识别各类报表
2）知晓报表的用途以及相互的关联作用
2、技能：
能识别报表的类别
3、态度：
提高学生分析问题的能力；培养学生同伴互助、相互学习的精神
教学重点
按经济业务来识别各类报表
教学难点
报表的用途以及相互的关联作用
课型
新授课
教学方法
讲授法、案例分析法
教学场景
多媒体教室
教学用具
多媒体设备
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
预设时间
导入
任务布置、案例引入
任务布置，提出问题，
根据营销流程、项目费用来自制报表项目
通过自制的报表项目，引出本节课题
10’
新课学习
任务一：
知晓报表的基本知识
讲授知识点
1.各类案列的引入，2.运用报表的定义及相关知识进行识别与划分
2.报表类别识别的实践操作
学生通过PPT基本知晓报表的相关知识
通过实践，借助教师归纳提炼，让学生感悟在企业经济活动中报表识别的重要性；发挥学生的自主学习的精神探究学习
20’
任务二：
加深理解核心知识点
引入典型的报表进行结构框架分析，加深对知识点的理解
学生通过实践收集的各种报表，依据各自的知识积累与生活经验进行学习与认知训练
案例引入，调动学生参与的好奇心，引发学生参与学习的求知欲。
20’
拓展运用
【拓展运用】
结合营销流程、项目费用来拓展报表的知识
结合实际的营销业务补充相关知识，拓展学生对报表的理解与运用
学生交流与讨论
通过知识面深度的拓展与挖掘，加深学生对报表的掌握
20’
课堂小结
有选择的让学生再次汇报成果；教师总结；提出问题，布置作业
学生总结归纳。
学生讨论汇总知识点
巩固教学内容，激发学生对营销活动中涉及报表的知识的理解
10’
布置作业
完成课后练习
2．上网收集有关的销售报表
教学后记
报表的识别需要学生有一定的行政管理、营销活动、资金运作的基本概念，这样对报表的感觉就比较好，不能让学生感觉这仅仅是：一张表格填了几个数字而已，没有经济含义的意识。
课堂授课教案
课程名称
营销核算实务
授课教师
某某老师
授课对象
市场营销专业
授课日期
第18-1周
使用教材
《营销核算实务》