2025年广东省深圳市福田区中考二模语文试题（含答案）.docx
福田区2024—2025学年第二学期九年级中考适应性考试
语文
说明：全卷共8页。考试时间120分钟，满分120分。答题前，请将姓名、学校和准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置，并粘贴好条形码。考试结束后，请将答题卡交回。
一、书写（3分）
班级举行“人与工具”主题研学活动，请你带着问题参与：从第一把石斧到人工智能技术，人与工具的关系如何？
当人创造出工具，世界就变了模样……
二、认识工具（30分）
【汉字中的工具】
1.本次活动的邀请函如下，请完成小题。
邀请函
亲爱的同学们：
“人与工具”主题研学活动开始啦！从远古先民打磨的第一把石斧，到现代工程师敲下的每一行代码，工具革新见证着人类文明的进程。在这里你将了解“铲”“锯”“②jiǎng_______”“③tī_______”等各种工具，听它们讲述过去的故事；也将乘坐时光的航船，想象未来生活的精彩。邀请你参加此次研学活动，做一个“研究生”，一起来探索工具的奥秘！
九（1）班
2025年5月8日
（1）邀请函中，从字形上看“铲”和“锯”都与①_______有关，请你根据语境写出文段中带有“木”汉字：②jiǎng_______、③tī_______。由此可以大致归纳出工具类汉字造字的一个特点：④_______。
（2）小福不理解语段中的“研究生”为什么要加引号，请你解释。
（3）汉语中有许多词汇，本义表示使用工具的劳动场景，后来衍生出新的意义，凝结着深厚的生活智慧。请从“斟酌、琢磨、锤炼”中选择一个词语，仿照示例，写一个含有哲理的句子。
示例：耕耘——从手握犁耙仔细照料庄稼的劳动过程中，人们明白，只有持续不断地热爱与付出，才能收获成果。
【文学经典中的工具】
2.请默写与“工具”有关的古诗词。
日用之具
（1）小弟闻姊来，_______。（北朝民歌《木兰诗》）
（2）仍怜故乡水，_______。（李白《渡荆门送别》）
（3）_______，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》）
雅艺之具
（4）参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，_______。（《诗经·关雎》）
（5）_______，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（6）有约不来过夜半，_______。（赵师秀《约客》）
3.“剑”作为征战之利器，是古诗词中常见意象。请你结合以下诗词，指出作者借“剑”抒发了怎样的情感。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死！
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里
分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君
王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
4.阅读名著时，关注人与工具有关的情节是一种阅读策略，可以帮助我们理解人物形象，获得有益的启示。请从以下三个组合中任选一组，结合名著内容和阅读体验加以阐释。
A孙悟空——金箍棒
B.祥子——人力车
C.保尔——铁锹
【想象中的工具】
5.“未来工具”互动区征集创意文具，请你借助以下提示，发挥想象，设计一个有助于学习的未来文具。
这个文具是什么样子的？
这个文具怎样帮助我们学习？
【我理解的工具】
6.老师请同学们说说对工具的理解，大家七嘴八舌地说起来，请你参与。
小福：简单来说工具就是咱们日常生活学习的好帮手！
小田：艺术家也用画笔等工具来创作作品。
文文：工具推动了人类科技的进步。
我：大家的发言给了我启发，我们创造工具是为了_______。
当工具加上人力，它就有了价值……
三、探索工具（22分）
7.请阅读“舟船特色”展板资料，完成小题。
【甲】
凡舟古名百千，今名亦百千……四川八橹①等船，凡川水源通江、汉，然川船达荆州而止，此下则更舟矣。逆行而上，自夷陵入峡。舟中鸣鼓若竞渡，挽人②从山石中闻鼓声而咸力。中夏至中秋川水封峡，则断绝行舟数月。过此消退，方通往来。其舟制腹圆而首尾尖狭，所以辟③滩浪云。
（选自宋应星《天工开物·舟车》，有删减）
注释：①橹：船上划水的工具。②挽人：拉船的纤夫。③辟：通“避”，躲避。
【乙】
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝