局域网共享资源的使用教案.doc

【课题】局域网共享资源的使用

【授课班级】高一

【所用教材】计算机应用基础

【授课时间】45分钟

【教学目标】

◆知识与技能

1、掌握安装本地打印机及网络打印机驱动程序的方法。

2、体验在局域网设置共享驱动器及文件夹的过程，培养学生的操作能力。

◆过程与方法

1、通过小组协作学习、师生交流、教学评价等形式，培养学生相互合作能力。

2、通过创设情境完成项目、到教学网站上自主选择方法学习新知识，培养学生创新思维能力和自主学习的能力。

情感态度和价值观

1、让学生在自主探索和动手操作过程中培养学生的终身学习能力，同时也为培养学生的成就感和自信心打下基础。

2、通过小组协作和项目教学活动，培养学生合作学习的意识，为将来从事文秘专业工作奠定了良好的职业素养。

【授课类型】：新授课

【教学方法】：项目教学法、自主探究与合作学习法、情境教学法、讲授法

【教具准备】：计算机20台；打印机3台；投影仪1台。20台计算机组成局域网，准备课堂教学资源

【教学重点】：设置网络打印机

【教学难点】：如何将局域网共享技术真正运用到日常生活工作中

【教学关键】：本节课的关键在于培养学生的动手操作能力和终身学习的意识，在课堂中让学生大胆尝、敢于操作，操作时教师要适时点拨、不断鼓励，增加学生自信心，让学生体验成功的喜悦。

【教学过程】：

一、组织教学：清点人数，师生问好(1分钟)

二、复习提问：(2分钟)

1、计算机网络硬件组成包括哪些设备？（服务器、工作站、通信控制设备、传输介质）

2、计算机网络软件组成包括什么？（网络操作系统、网络通信协议、网络应用软件）

三、新课教学(40分钟)

（一）创设情境引入项目(5分钟)

[创设情境]时代公司是刚刚成立的公司，有6个部门，公司经理为了能够节省公司资源只购买了一台打印机，经理让秘书小张负责管理这台打印机，为了能提高工作效率，经理让小张将打印机设置成其它部门可以共同使用的设备，并且让小张在机器建一个“最新通知”文件，公司的每台机器都可以浏览到“最新通知”文件。

[师]同学们，如果你是秘书小张的话，你能够完成经理布置的工作吗？经过今天的学习后，我相信你们一定能。

【设计意图】给学生创设一个真实的情境，吸引学生的学习兴趣，让学生自主的去思考问题，充分带动学生的学习主动性。

（二）自主学习设计方案(5分钟)

[师]同学们，请大家利用服务器，进入本节课的学习主页，通过你的学习，相信你一定能够获得解决问题的方案。学习后，我要找几位同学把你设计的方案向大家公布。

[学生活动]学生自己到学习网站上学习有关局域网共享的知识，在学习过程中，锻炼了学生的自主学习能力。

[师生互动]学生总结，教师补充，师生共同总结出解决问题的两个方案：

1、想要每个部门都能用上小张的打印机就需要将打印机设置成网络打印机。

2、想要每台机器都能访问到“最新通知”就需要将该文件夹设设置为共享文件夹。

（三）分组训练实施项目(12分钟)

[设计方法]教师先利用大屏幕对共享打印机的设置及使用进行讲解，在讲解的同时，还要注意将设置的打印机的顺序及设置本地打印及网络打印机的的原因讲解清楚。再利用抽扑克牌的方式，随机给学生分成三组。小组协作共同完成，局域网共享打印机的设置。

[师]为了能够让其它部门可以共享到秘书小张的打印机，就需要将小张的打印机设置成共享打印机。（教师用大屏幕讲解如何设置及使用共享打印机。）

【设计意图】此部分为本节课的难点部分，用传统的讲授方法，学生能够理解得更透彻，对于突破本节课的难点，也是一个很好的应用方法。

[布置任务]下面我们以组为单位，设置共享打印机，并用你们组的共享打印机输出机器上桌面的Word文档。

[学生活动]学生根据抽扑克牌随机分组，每组同学可以选择一种学习方式（文字/图片/视频），完成设置共享打印。

[师生互动]教师在学生完成任务的同时不能完全放手，要随时观察学生的完成情况，给予指导。

（四）探索创新拓展项目(10分钟)

[设计方法]设置共享文件这部分内容为采用了小组协作协作学习的方法，学生可自主选定学习途径：1、可以根据文字素材学习；2、可以根据图片的展示学习；3、根据教师提前准备的视频学习。

[布置任务]秘书小张为了能够让“最新通知”在公司里的每台机器上都可以浏览到，我们需要设置共享文件，下面每组自主选择学习方法，进行小组协作学习，解决这个问题。

[学生活动]每组学生根据教师提供的学习方法选择一种，小组共同完成文件的共享。

【设计意图】此部分为本节课的重点内容，但难度相对来说不大，可以让学生自己学习，教师在学生学习过程中，提出问题，请同学来回答，在回答问题的同时，可以让学生巩固所学知识，加深印象。

（五）小组总结展示项目(8分钟)

[设计方法]此环节为学生展