我的理想演讲稿经典.docx

PAGE1

PAGE1

我的理想演讲稿经典

我的抱负演讲稿经典篇1我的抱负演讲稿经典篇10

敬重的各位领导、老师们：

人要会做梦。优秀的老师要永久伴随着自己的幻想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。

各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话。是啊，人生原来就如梦。当我们选择了老师这一职业，就注定了我们的人生是老师人生。

精品文章

老师人生要求老师不再把教育仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。

老师人生需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。老师人生需要感动。感动自己，感动同学，感动家长，感动社会，感动中国，感动将来。当然，老师人生还需要责任，需要体验教育的欢乐，感受教育的幸福。

此刻，我站在这里，站在做同学宠爱、家长满足老师的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是同学宠爱、家长满足的老师。我的耳旁萦围着一串串的问号。你是一位同学宠爱的老师吗。你是一位家长满足的老师吗。前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖。我有些可怕，与书中的这些老师比起来，我的差距实在太大了。为师者应以什么样的形象消失在同学面前。冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是谦和慈蔼，淳朴热忱，一股纯正恳切之气扑面而来；闻名作家汪曾祺之师沈从文对同学总是用一种善意的含情的微笑，这一份笑容是发自内心的，发自对同学真诚的喜爱、对教育的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养。正是有了这份真诚的笑容，同学们先亲其师而后自然会信其道。

我，一个选择老师人生的我，莫非不应当在同学的回忆里留下一点什么。不应当在家长的口碑中树立点什么。感谢学校这次演讲，让我重新熟悉了一下自己，我今日演讲的题目是：享受教育，我的教育抱负。盼望通过对自我和眼中的我熟悉的四点反思，来阐述我的享受之乐，抱负之道。

做一个有习惯的老师

有人说，习惯成就人生；也有人说，习惯打算成败。老师的习惯是老师个人的教育生活方式，是老师在教育场景中形成的一种相对固定、相对全都的教育行为方式。一个老师如何面对同学、如何处理教材、如何绽开教学过程的.各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延长到各种新的教育情境中、连续到各种教育环节中，就变成了一种习惯。当这种行为方式成为一个学校组织大部分老师共有习惯的时候，它就变成了老师一种拘束状态的教育生活方式、行为方式，进而成为一种老师文化。

老师的习惯有好坏之分、优劣之别。当同学犯错误的时候，有的老师往往习惯于把同学叫到办公室谈话或直接找同学家长；当同学的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求同学将错题订正并再做几遍；当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的学问点并照搬教参；在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业；在家长会上，有的老师习惯于数落同学的缺点，习惯于只谈学习成果，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给同学施压；在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼；在处理与同学的关系上，有的老师习惯于批判，习惯于罚站；当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于精品文章

质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变；面对教育的逆境，有的老师习惯于埋怨、伤感、忧愁，习惯于放弃心中的目标、追求、抱负，习惯于远离与躲避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯。

有的老师习惯于观赏与赞美同学，习惯于敬重与关怀同学，习惯于关心与激励同学；有的老师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事沟通与合作，习惯于与同事讨论与探究；有的老师习惯于拓展教材，习惯于引导同学在接受学问的基础上尽可能开展探究、体验、交往、实践等学习活动；有的老师习惯于多读书、勤思索、善积累、重反思……这无疑是老师的好习惯。老师们，假如在我们刻意要求同学养成良好学习习惯和生活习惯的同时，我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯、哪些是坏习惯，那么，教育每天都会布满阳光。

做一个会微笑的老师

有一种面部肌肉的稍微运动叫做微笑，它是一种乐观的心理状态，是一种朴实的精神动力。微笑是关注，使人觉得在你心中有地位；微笑是赞许，能给人以不夸张的确定；微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离；微笑是激励，表达着我们可以共同努力；微笑是关怀，好像在对人说你好吗；微笑是宽容，似乎在对人说没关系。微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑。微微一颦，使人顿觉放松，远离紧急，远离心