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2025年安徽省阜阳市界首市人事局事业单位工作人员公开招聘考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docx

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2025年安徽省阜阳市界首市人事局事业单位工作人员公开招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、中秋节以月之圆象征人之团圆,用以寄托思念故乡、思念亲人之情,祈盼丰收与幸福,是丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。每到中秋节,月亮升起的时间大约在()。

A.正午

B.半夜

C.日落时

D.日出后

【答案】:C

【解析】该题目主要考查对中秋节月亮升起时间这一常识的了解。月球绕地球公转,在农历每个月的十五、十六时,地球处于太阳和月球之间,月球被太阳照亮的一面刚好正对着地球,此时我们看到的是满月。在这两天,月亮大约在日落时升起,日出时落下,所以在中秋节(农历八月十五),月亮升起时间大约是日落时。而正午时太阳位于天空较高位置,此时月亮不会升起;半夜时月亮已经升起一段时间了;日出后太阳升起,月亮一般已经在落下过程中或已经落下。所以正确答案是日落时。

2、下列哪一首诗描写的景色在今天四川省境内()

A.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船

B.天街小雨润如酥,草色遥看近却无

C.天门中断楚江开,碧水东流至此回

D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同

【答案】:A

【解析】“窗含西岭千秋雪”的西岭就在今四川成都大邑县境内。“天街小雨润如酥”写的是长安,“天门中断楚江开”在安徽当涂,“横看成岭侧成峰”指庐山在江西,所以景色在四川的是“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”。

3、适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知事项的公文文种是()。

A.公告

B.通知

C.通告

D.通报

【答案】:C

【解析】公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,符合题目中公布社会各有关方面应当遵守或者周知事项的要求。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。所以答案应选择适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的文种,即通告。

4、Y市深入践行()的发展理念,紧紧围绕“生态立市”“旅游强市”的发展定位。

A.绿水青山就是金山银山

B.绿水青山不如金山银山

C.不管金山银山,只要绿水青山

D.先要金山银山,再治绿水青山

【答案】:A

【解析】正确答案体现的是对生态保护与经济发展关系的科学认识。在当今发展理念中,生态环境保护和经济发展并非对立,而是相互促进、相辅相成的。“绿水青山就是金山银山”的理念强调了良好的生态环境本身就是一种宝贵的财富,保护好生态环境可以带来经济价值,例如通过发展生态旅游、绿色农业等产业实现经济增长,这与题目中“生态立市”“旅游强市”的发展定位相契合,既重视了生态环境的保护又能推动经济的发展,是科学可持续的发展理念。“绿水青山不如金山银山”这种观点只看重经济利益,忽视了生态环境的重要性,不符合可持续发展的要求,会导致生态破坏,从长远来看不利于经济社会的健康发展。“不管金山银山,只要绿水青山”这种表述过于极端,只强调生态环境而忽略了经济发展的重要性,经济发展是保障民生、推动社会进步的重要动力,单纯追求生态而放弃经济发展也不可取。“先要金山银山,再治绿水青山”是传统的先污染后治理的发展模式,这种模式在发展过程中会对生态环境造成极大的破坏,治理环境的成本往往很高,而且有些破坏是不可逆转的,不符合现代发展理念。所以正确答案体现的理念是与科学发展观相符合,并且与题目中的发展定位相适应的。

5、2020年12月24日,教育部召开新闻发布会介绍,中小学语文、道德与法治(思想政治)和()三科统编是中央作出的重大决策部署。截至2022年,全国所有省份均已启动使用普通高中的三科教材,计划到2025年实现所有年级“全覆盖”。

A.数学

B.地理

C.物理

D.历史

【答案】:D

【解析】中小学语文、道德与法治(思想政治)和历史三科统编是中央作出的重大部署决策。在全国教材的使用安排中,到2022年全国所有省份都要启动使用普通高中的这三科教材,到2025年实现所有年级的“全覆盖”。而数学、地理、物理并不在此次强调的统编科目范围内。所以正确答案为历史。

6、2021年6月7日至10日,十三届全国人大常委会第二十九次会议在()举行。此次会议经表决,通过了数据安全法、海南自由贸易港法、印花税法、反国外制裁法等多部法律。

A.北京

B.天津

C.上海

D.深圳

【答案】:A

【解析】十三届全国人大常委会第二十九次会议于2021年6月7日至10日在北京举行,会议经表决通过了数据安全法、海南自由贸易港法、印花税法、反国外制裁法等。所以正确答案是我国首都北京。

7、认识是主体对客体的能动反应,其中认识的客体是指:

A.独立存在的客观事物

B.主体实践和认识活动的对象

C.客观

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