8、22国一 寻路立心站起来 .pptx
决议
若干意见
专业人才培养方案
专题教学指南
统编教材
毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论
教学内容
总64学时
模块一
问路铭志从哪来
导论
(2学时)
模块二
寻路立心站起来
毛泽东思想
(14学时)
模块三
筑路奋进富起来
中国特色社会主义理论体系
(16学时)
模块四
拓路前行强起来
习近平新时代中国特色社会主义思想
(32学时)
单元一
思想寻路立初心:
毛泽东思想及其历史地位
专题1:毛泽东思想的形成发展和主要内容
专题2:毛泽东思想的历史地位
单元二
革命寻路铸初心:
新民主主义革命理论
专题3:新民主主义革命的总路线和基本纲领
专题4:新民主主义革命的道路和基本经验
单元三
改造寻路固初心:
社会主义改造理论
专题5:社会主义改造理论
单元四
建设寻路践初心:社会主义
建设道路初步探索的理论成果
专题6:社会主义建设道路初步探索的理论成果
专题7:甘当铺路石:寻一桥故事,立路桥初心(实践)
图一:教学内容框架
决议
若干意见
专业人才
培养方案
专题教学指南
统编教材
毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论
教学内容
总64学时
模块一
2学时
问路铭志从哪来
导论
模块二
14学时
寻路立心站起来
毛泽东思想
模块三
16学时
筑路奋进富起来
中国特色社会主义理论体系
模块四
32学时
拓路前行强起来
习近平新时代中国特色社会主义思想
单元四
建设寻路践初心:
社会主义建设道路初步探索的理论成果
专题6:
社会主义建设道路初步探索的理论成果
专题7:
甘当铺路石:寻一桥故事,立路桥初心(实践)
单元三
改造寻路固初心:
社会主义改造理论
专题5:
社会主义改造理论
单元二
革命寻路铸初心:
新民主主义革命理论
专题3:
新民主主义革命的总路线和基本纲领
专题4:
新民主主义革命的道路和基本经验
单元一
思想寻路立初心:
毛泽东思想及其历史地位
专题1:
毛泽东思想的形成发展和主要内容
专题2:
毛泽东思想的历史地位
图二:“益思政”平台学情分析数据
道路与桥梁工程技术2103班学情分析
学生学习情况
学生学习画像
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
张老三
图三:教学目的及重难点
人才培养方案
课程标准
教材
融入
信
思
能力目标
行
路
素质目标
知
理
知识目标
知思想之理:
掌握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
知革命之理:
理解新民主主义革命的总路线和基本经验
知改造之理:
了解社会主义改造道路和历史经验
知建设之理:
掌握社会主义建设道路初步探索理论成果
能自觉向革命先辈学习,提高职业意志力:主动向劳动模范学习,提高社会参与能力
能辩证地看待改革开放前后两个历史时期的相互关系
能用矛盾和联系的观点分析中国革命、建设的基本经验,透过现象看本质
能用毛泽东思想活的灵魂并将之指导实践
立初心
固初心
铸初心
从内心深处认同毛泽东思想的科学性、人民性、实践性,在实践中做到知行合
听党话、跟党走、感党恩,自觉贯彻执行党的路线、方针、政策
悟革命精神,传红色基因,成为德技并修,匠心筑路,奋作技能报国的时代新人
知
理
信
思
行
路
立初心
固初心
筑初心
“知理信思行路”教学目标
教学目标
学情分析
知识基础“未深知”
学习特点“信难悟”
认知能力“知难行”
专业特性“悟难行”
确定
明确
毛泽东思想
活的灵魂
新民主主义革命的
领导力量、动力
调动一切积极因素
为社会主义事业服务
教学
重
点
如何用毛泽东思想
活的灵魂
指导实践
如何坚守路桥人
甘当路石、乐业载道
的初心
教学
难
点
图四:教学策略框架
益
思
集
益评思政
创建“全程画像”智能评价
广开渠道
搭建“三库两馆”立体资源
思想领路
构建“六思递进”教学流程
积聚力量
组建“共教共学”多元主体
汇聚育人力量
搭建学习共同体
自主
探学
自主
评价
自选
任务
听觉型
听觉型
听觉型
听觉型
思政教师
包括省级思政教学团队成员教育部课程思政教学名师、国家教学创新团队核心成员
专业教师
包括学校道路与桥梁工程技术专业核心骨干教师
企业导师
包括
企业行业专家
朋辈榜样
包括优秀校友、学长及班级优秀学生
专兼
结合
内外
联动
课前“学思想”
课中“悟思想”
课后“用思想”
课前“学思想”
课中“悟思想”
课后“用思想”
寻思
认知
引思
入情
学思
求真
解思
明理
悟思
增信
践思
躬行
广
三库
红色路桥资源库
四史资源库
思政VR资源库
理想信念教育馆
路桥模型展