PLC水塔水位控制系统设计.doc
可编程控制器技术课程设计〔论文〕
题目：水塔水位控制系统
院〔系〕：
专业班级：
学号：
学生姓名：
指导教师：
教师职称：
起止时间：
课程设计〔论文〕任务及评语
院〔系〕：教研室：
学号
学生姓名
专业班级
课程设计〔论文〕题目
水塔水位控制系统
课程设计〔论文〕任务
1、设计一个水塔水位控制系统。要完成系统分析以及PLC和外接设备的选择；PLC的I/O接点分配；系统电路图；系统流程图；系统梯形图和指令表；完成程序的仿真和调试。
2、掌握PLC控制系统的开发过程并熟练掌握PLC控制器的设计方法和电气控制根本原理，进一步加深对PLC和电气控制等相关课程的掌握与理解。加强程序设计的标准性及对复杂程序设计步骤的理解以及相关硬件电路和控制对象的认识。
指导教师评语及成绩
1该生在课程设计过程中，查找资料资料情况。〔良好一般较差〕
2课程设计所涉及的IO分配表设计情况。〔良好一般较差〕
3设计的外部接线图以及梯形图和指令表情况。〔正确根本准确错误较多〕
4课程设计报告的书写格式、语言表达、阐述情况。〔良好一般较差〕
5该生在课程设计过程中的学习态度。〔主动一般较差〕
成绩：指导教师签字：
2011年6月12日
目录
第1章课程设计目的与要求 1
1.1课程设计目的 1
1.2课程设计的实验环境 1
1.3课程设计的预备知识 1
1.4课程设计要求 1
第2章课程设计内容 3
2.1系统分析与I/O分配 3
2.2系统电路图设计 6
2.3软件程序设计 7
第3章课程设计的考核 11
3.1课程设计的考核要求 11
3.2课程性质与学分 11
参考文献 12
课程设计目的与要求
1.1课程设计目的
本课程的课程设计实际是楼宇智能化专业学生学习完《电气控制设备》《传感器与数据采集》《可编程控制器技术》等课程后，进行的一次全面的综合训练，其目的在于加深对PLC控制系统开发与设计的根本方法的掌握。
1.2课程设计的实验环境
硬件要求能运行Windows9.X操作系统的微机系统。三菱FX可编程控制器和仿真软件、电子元件一套、工具一套。
1.3课程设计的预备知识
熟悉常用电子元件的使用；电路电子技术中的相关内容；电气控制；传感器与数据采集；可编程控制器原理与应用。
1.4课程设计要求
1、使用三菱FX系列PLC为控制核心，选择电磁阀YV、交流接触器KM、热继电器FR、按钮、水位检测开关SL等作为外围控制器件，控制水泵启动和停止。满足水位控制要求。
YVM
YV
M
水池
水塔
SL3
SL4
SL2
SL1
水位控制示意图
2、查阅相关资料，要完成系统分析以及PLC和外接设备的选择；PLC的I/O接点分配；系统电路图；系统流程图；系统梯形图和指令表；完成程序的仿真和调试。
3、课程设计说明书(论文)要求
内容包括：
设计使用的PLC和外围器件选择与器件介绍。
分析控制要求，绘制系统电路图
确定输入输出设备以及接点分配。
画出程序流程图和梯形图。
指令表清单
课程设计内容
2.1系统分析与I/O分配
2.1.1水塔水位的工作流程：
PLC的根本结构
PLC是以微处理器为核心的计算机控制系统。如图2.1.2所示
1、中央处理单元〔CPU〕
PLC的中央处理器与一般的计算机系统一样，是PLC的控制中枢，
其性能决定了PLC的性能。它按PLC中程序赋予的功能有条不紊地进行工作。
存储器〔RM/ROM〕
存储器是具有记忆功能的半导体电路，主要用来存放系统程序、用户程序和工作数据等。PLC中使用的存储器由只读存储器(ROM)、只读存储器(ROM)及可擦除只读存储器〔EPROM〕组成。存储器是衡量PLC性能的一个重要指标。
3、I/O接口
输入接口一般由数据输入存放器、选通电路和中断请求逻辑电路构成，负责微处理器及外部设备交换信息。它接受来自现场检测不见〔如限位开关、操作按钮、选择开关、行程开关〕以及其他一些传感器输出的开关量或模拟量〔要通过模数变换进入机内〕等各种状态控制信号，并存入输入映像存放器。
输入接口采用光电耦合电路将PLC与现场设备隔离起来，以提高PLC