某某公司训练员工创新意识及人事管理手册.pdf

课程目标：

通过使学员了解创新中的信念管理、创

新的基础创造力的因素、创造性思维的基本

方法等，提升学员的创新意识，让学员在脑

力风暴、模拟训练中中体会创新思维在团队

工作中的运用。

一、创新的信念管理

——信念为何物

——怎样改变信念

——学习创新的信念

——小改进，大变化

——动感的信念的力量

模拟训练

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二、认识人类的内宇宙

左脑半球：“理性脑”

――在语言、抽象思维、集中思维机分

析能力等方面起决定作用；

――主管语言、阅读、书写、计算、排

列、分类、时间

――具有连续性、有序性和分析性特点

右脑半球：“感性脑”

――在视知觉、形象记忆、确定空间关

系、识别几何图形、想象、做梦、理解

隐喻、模仿、音乐、节奏、舞蹈、态度、

情感等方面起决定作用；

――是处理表象、进行形象细微、发散

思维、直觉思维的中枢

――具有连续性、弥漫性、整体性的特

点

简单地说，左脑善于分析、抽象计算和

求同，在抽象思维方面占优势；右脑更倾向

综合、想象、虚构和求异，在形象思维方面

2

占优势。

模拟训练

三、开发右脑

小组讨论：“左撇子”为什么“聪明”？

3.1锻炼左手

3.2艺术教育体育锻炼

3.3旅行

3.4倾听

3.5对常识质疑

3

模拟训练

四、创造力是可以通过培训提高的

人人都有创造潜力――创造能力是一种

创新能力，它是用新颖独特的方法解决问题

的能力。

每个人的创造能力水平是不同的。科学家

依据创造成果的新颖程度和社会价值大小

把创造力分为三种水平，即个人水平创造力，

群体水平创造力和社会水平创造力。

社会水平的创造力――是指产生历史

上前所未有的，具有重要社会价值成果

的能力。

群体水平的创造力――是指其成果的

新颖性，就一个群体来说是前所未有的，

而且具有一定的社会价值。

个人水平的创造力――是相对于个人

而言属于前所未有的，而且也社会价值。

4

艺术家是一个容器，他可以容纳来自四

面八方的感情，可以是来自天上的，地下的，

来自一张碎纸片，也可以是来自一闪即过的

形象，或是来自一张蜘蛛网。——［法］

毕加索

所有的新思想，归根结底，都是借鉴于

旧思想的，都是在旧思想的基础上添加一些

东西，把它们结合起来或进行修改。如果是

偶然做成，人们会说你运气好；如果是有计

划地做成，人们便说你有创造性。

把你的创造能力当做一种智力肌肉。要

使肌肉出最大的力，为你工作，你就必须锻

炼它，使它强健起来。

4.1一般来讲，新思想的产生大约要经过5

个步骤。

最初的观念：

准备阶段：

酝酿阶段：

开窍阶段：这是创造过程的最高阶

段。

核实阶段：

实战训练

方法介绍：ARIZ创造性思维法

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ARIZ创造性思维法是苏联的阿里德休尔

提出的。ARIZ法把创造性思维的程序分成

三个阶段：分析阶段；操作阶段；合成阶段。

ARIZ的三个阶段中最关键的就是分析阶

段。操作阶段和合成阶段仅仅是把分析阶段

所得到的想法加以实施的过程