2010-2023历年江苏省五校高三下学期期初教学质量调研生物试卷（带解析）.docx
2010-2023历年江苏省五校高三下学期期初教学质量调研生物试卷（带解析）
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.下列是某高等二倍体动物体内处于不同时期的细胞分裂图像，相关叙述正确的是
A．甲细胞不可能代表浆细胞，但可能是B淋巴细胞
B．乙细胞中不含有同源染色体，但有两个染色体组
C．丙细胞一定进行不均等分裂，产生卵细胞和极体
D．丁细胞不可能是精原细胞或卵原细胞
参考答案：AB试题分析：图乙中细胞质不均等分裂，可由此判断该动物为雌性。甲图中有同源染色体，在进行有丝分裂，而浆细胞是高度分化的细胞，不能分裂，甲细胞不可能是浆细胞，B淋巴细胞可以增殖分化为浆细胞和记忆细胞，A正确。二倍体动物的乙细胞处于减数第二次分裂后期，着丝点已经断裂，有两个染色体组，B正确。丙可能为第一极体，分裂后期细胞质均等分裂，产生两个第二极体，C错误。丁可能为卵原细胞在进行有丝分裂，D错误。
考点：本题考查细胞分裂的各时期图像的识别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
2.某研究性学习小组利用荧光素—荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点。
实验原理：荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下，进行反应发出荧光；用分光光度计可测定发光强度；当荧光素和荧光素酶都足量时，在一定范围内，ATP的含量与发光强度成正相关。
实验步骤：
一、ATP的提取：称取一定量的人参愈伤组织，研磨后沸水浴10min，冷却至室温，离心，取上清液。
二、ATP的测定：吸取一定量的上清液，放入分光光度计反应室内，并注入适量的所需物质，在有氧等适宜条件下进行反应，记录发光强度并计算ATP含量。请回答：
（1）步骤一中的沸水浴处理，使酶的???被破坏而失活。
（2）步骤二注入的物质中，属于反应物的是????。分光光度计反应室内能量的转换形式是???_。
（3）荧光素酶价格昂贵，为能准确测定出ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，实验结果如图。
①学习小组配制了1×10-8mol/LATP标准液、??和70mg/L的荧光素溶液（过量）溶液进行实验。
②结果表明：
图中???_点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度。
图中e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，这是因为???。
（4）ATP测定对食品卫生监控有重要意义。食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食品样品中细菌的ATP总含量，测算出了细菌的数量，从而判断食品污染程度。做出上述判断的理由是：每个细菌细胞中ATP的含量???。
（5）下列生理过程中，不消耗ATP的一组是（_?）
A．蛋白质的合成和加工
B．染色体的复制和运动
C．胰岛素的分泌
D．质壁分离和复原
参考答案：（1）空间结构
（2）荧光素??化学能转化为光能（热能）
（3）①浓度分别为0、10、20、30、40、50、60mg/L荧光素酶
②e?ATP全部水解（或ATP数量限制）
（4）大致相同（且相对稳定）
（5）D试题分析：(1)沸水浴会破坏酶的空间结构，酶的活性丧失。（2）由实验原理可知，反应物为荧光素；利用ATP使荧光素发出荧光，使ATP中的化学能转变为荧光的光能。（3）①由题意，还需要配置荧光素酶，由上图可知，横坐标为浓度梯度应分别为0、10、20、30、40、50、60mg/L。②发光强度刚达到最强的点对应的浓度是荧光素酶最佳浓度，为e点；ATP数量一定，当酶浓度超过最佳浓度后，由于ATP数量有限，发光强度将维持一定强度不再变化。（4）ATP与ADP的含量在人体内处于动态平衡，同种生物体内ATP很少，含量相对稳定。（5）ATP为生命活动的提供能量，质壁分离与复原与浓度差和细胞结构细胞壁有关，不消耗能量。
考点：本题考查ATP的相关知识，意在考查考生能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
3.元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是
A.细胞中的微量元素如Fe、Mn、Cu、Ca等含量虽然很少，但不可缺少
B.质粒中含有的元素是C、H、O、N、P
C.具有生物催化作用的酶是由氨基酸或脱氧核苷酸组成的
D.染色体、ATP中含有的五碳糖都是核糖
参考答案：B试题分析：Fe是半微量元素，含量比一般微量元素稍高，A错误。质粒实质是DNA分子，组成元素主要为C、H、O、N、P，B正确。绝大多数的酶是蛋白质，少数酶是RNA，它们的基本构成单位分别是氨基酸，核糖核苷酸，C错误。染色体由DNA和蛋白质构成，DNA中的五碳糖为脱氧核糖，D错误。
考点：本题考查细胞中的元素组成，酶，染色体，ATP的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，准确运用知识的