研学旅行背景下城市近郊观光牧场景观设计研究--以新乡市新旺牧场为例.pdf

摘要

随着我国经济社会不断向高质量发展，人们越来越注重对青少年综合素质的培养。

“+”

研学旅游的模式逐渐成为我国中小学开展素质教育的重要途径。结合当地人群出行

习惯，在城市近郊发展研学旅行具有广阔的应用前景。本文以设计富有特色的观光牧场

类研学景观为出发点，探讨如何将现代牧业生产、教育实践及休闲观光相结合的景观设

计方法。本文的研究过程和总结如下：

（1）结合国家政策背景及行业发展需求，提出对城市近郊研学观光牧场景观设计

进行研究的目的和意义、内容和方法等。通过文献研究，对研学旅行、城市近郊旅游和

观光牧场进行概念界定，并梳理其相关特点和基地主题分类研究，提出自然教育、认知、

泰勒课程和体验经济等相关理论依据。结合国内外研究进展和优秀研学案例等，凝练研

学景观设计要点，构建城市近郊研学观光牧场景观设计理论框架。

（2）结合理论研究提出城市近郊研学观光牧场景观设计流程和策略。首先明确基

地主题，并提出景观设计原则。其次通过问卷调查，分析目标群体在牧场活动中的行为

偏好和景观需求。再次以研学课程为核心进行景观项目设计，结合项目资源、不同学科

领域的学习目标和内容、不同年龄段参与者的认知特点和需求等进行研学课程设计和景

观项目规划。然后结合项目需求进行整体规划、研学路线设计和景观设施规划。最后进

行分区景观设计，通过地形、植物、铺装、小品、水体、建筑和科普设施7种景观要素

进行场景营造，同时在场景内打造知识成果检验类的景观设施，以保证研学景观设计的

全面性和系统性。

（3）以新乡市新旺牧场为例进行实证研究。结合基地功能需求、资源分布和项目

规划等因素，将基地划分为入口研学区、基地服务区、露天放牧区、拓展教育区、自然

教育区、牧场生产区和生活休闲区共七个分区。在各分区内，结合研学课程和分级教学

景观需求，通过地形、植物等景观要素进行合理搭配设计。牧场还结合不同层次学生需

求设计了六条研学路线，每条路线有不同的教育侧重点和特色教学内容。通过项目实践

验证本研究在具体设计项目中的可行性，为同类别的牧场景观设计提供借鉴参考。

关键词：研学旅行，城市近郊，观光牧场，景观设计

I

目录

摘要I

ABSTRACTII

目录IV

第一章绪论1

1.1研究背景1

1.1.1研学旅行市场广阔1

1.1.2观光牧场发展方兴未艾2

1.1.3观光牧场与研学旅行联动发展需求强劲2

1.2研究目的和意义3

1.2.1研究目的3

1.2.2研究意义3

1.3研究内容和方法4

1.3.1研究内容4

1.3.2研究方法5

1.4研究框架6

第二章相关概念理论及研究进展7

2.1概念界定7

2.1.1研学旅行7

2.1.2城市近郊旅游7

2.1.3观光牧场8

2.2特点及基地主题分类研究8

2.2.1特点研究9

2.2.2基地主题分类研究10

2.3相关理论依据12

IV

2.3.1自然教育理论12

2.3.2认知理论13

2.3.3泰勒课程理论14

2.3.4体验经济理论14

2.4国内外研究进展16

2.4.1国外研究进展16

2.4.2国内研究进展19

2.5本章小结24

第三章相关案例研究25

3.1美国霍桑山谷农场25

3.1.1项目介绍2