“语文基础”课程在线教学的现状与思考——以巴音郭楞职业技术学院为例.pdf

数字化教育科学咨询第期总第期

12(834)

“语文基础”课程在线教学的现状与思考

——以巴音郭楞职业技术学院为例

田睿涵

（巴音郭楞职业技术学院，新疆巴音郭楞841000）

摘要：随着知识经济的到来和网络技术的发展，在线教学成为了一种新的教学模式。加之前几年在疫情

防控常态化背景下，“语文基础”在线教学全面取代了线下传统课堂。本文对“语文基础”课程在线教学情况进行

了调研分析，查找问题存在的原因，并提出相应对策，为积极探索新疆高职院校“语文基础”课程传统教学与在

线教学的有机融合提供思考和借鉴。

关键词：在线教学；语文基础；现状；改进

一、调研背景及意义主义为核心的民族精神、增强中华民族的凝聚力、铸

2020年7月15日召开的全国教育信息化工作视牢中华民族共同体意识具有重要意义。

频会议中提到，要在全面总结“十三五”工作特别是二、调研方法与过程

疫情期间在线教学实践经验的基础上，面向未来、本次调研采用问卷调查法、统计分析法的方式进

[1]

着眼长远，系统谋划教育信息化发展，扎实做好信行。通过间接书面访问的方式，针对调查项目制成调查

息化教学模式改革等重点任务。专家提出，职业院校问卷（分为教师版与学生版），采用问卷星的形式向授

“十四五”规划，重点是利用最新技术支撑职业院校课教师及符合条件的学生发放，教师和学生扫码填写

的教和学，帮助学生打破传统学习模式。2023年2月13问卷。为了保证研究模型和测量标准真实可信，我们选

日世界数字教育大会在京召开。国务院副总理孙春兰择了巴音郭楞职业技术学院学习“语文基础”课程的

出席会议并致辞，她指出，现代信息技术对教育发展学生作为调查对象，分别对参与国语教育在线教学的

具有革命性影响。各级各类学校不断丰富数字教育应教师（国语教育专职教师+辅导员）和学生进行线上问

用场景，推动数字技术与传统教育融合发展，创新教卷调查，调查内容涉及线上教与学相关经历、师生线上

育理念、方法、形态，让数字技术为教育赋能、更好教学平台掌握熟练程度、教师线上教学方式与学生线

[2]

服务于育人的本质。巴音郭楞职业技术学院作为一上学习方式、学生学习动机、学习内容、线上教学效果

所少数民族学生占比88.73%的职业院校，大部分少数等多个方面，本次调查共收回问卷389份（其中教师问

民族学生来自于南疆偏远地区，信息化普及率不高、卷49份，学生问卷340份），有效问卷389份（其中教师

自律性较弱、国语水平较低，在线国语教学的过程中，问卷49份，学生问卷340份），回收率100%。

难度更大、挑战更高、问题更多。“语文基础”课程作三、“语文基础”课程在线教学实施现状

为国语教育教学的核心课程，涉及语音、词汇、语法、（一）对线上教与学相关经历的调研

课文、练习等各个方面，对提升学生国语水平、进一我院目前参与“语文基础”课程在线教学的专任

步进行专业学习及自身的可持续发展、培育中华民族教师及辅导员共计51人，69.39%的教师在疫情之前有

共同体意识、增进文化认同和国家认同、弘扬以爱国过网络教学经历，这些教师通过前期的尝试、练习与

积累，对线上教学有一定的经验且掌握了初步的线上

教学技巧，在线上授课中会更容易进入状态，对线上教

基金项目：本文为2021年巴音郭楞职业技术学院院学十分有利；96%的学生都有过利用网络进行自主学习

级课题：基于远程教学交互理论《语文基础》