音乐表演专业人才培养方案.docx
音乐表演专业人才培养方案
一、专业名称及代码
音乐表演专业（专业代码：750201）
二、入学要求
初中毕业或具有同等学力者
三、修业年限
3年学制
四、职业面向
所属专业大类（代码）
对应行业
主要职业类别
主要岗位类别
职业资格证书或技能等级证书举例
文学艺术大类
表演艺术
类
教学辅助人员、文学艺术工作人员
幼儿园、早教机构音乐教育人员、音乐培训班教师和工作人员、艺术工作者
教育部Hx（如：教育基础综合、音乐教育等级证书标准）
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，身心健康，面向幼儿园、早教中心，社会
艺术培训等机构，具有音乐表演行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的表演能力，具有良好的职业道德、具备较强的自主学习能力及应用实践能力的中等技术技能型专门人才，及高职音乐表演专业的储备人才。
（二）培养规格
本专业毕业生应具有以下综合素质、专业知识、职业技能：
1.综合素质
（1）具有正确的政治方向，具有正确的世界观、人生观、价值观、理解和践行社会主义核心价值观。
（2）具有良好的团队协作精神、沟通能力、人际交往能力和环境适应能力。养成自觉的安全意识、成本意识和环保意识。
（3）具有健康高尚的思想品德，热爱文学艺术教育事业，具有高度的社会责任感，具备诚实守信，爱心、耐心、细心等优良品质。
（4）具有一定的艺术修养和审美情趣。
（5）具有良好的健康体魄和心理素质，爱岗敬业、踏实肯干的职业精神，有一定发现、分析和解决问题的基本能力。
2.专业知识
（1）掌握乐理、视唱练耳等音乐等知识，具有扎实的音乐基础知识和宽阔的艺术视野。
（2）掌握一定音乐表演方面的基本理论和基础知识。
（3）掌握合唱与指挥基础理论知识。
了解音乐艺术发展的动向，具有较强的艺术修养和综合素质。
（5）通过声乐、器乐、钢琴、合唱指挥、舞台与形体等各类技能的基本训练，使学生具有较强的舞台实践能力。
3.职业能力
（1）具备基本的声乐作品歌唱和表演能力。
（2）具有基本的钢琴演奏和即兴伴奏的能力。
（3）具有一定的舞蹈基础、技能技巧和节目组织和创编能力。
（4）具备线（简）谱视谱即唱和音乐听讲能力。
（5）具备乐器基本演奏能力。
（6）具备舞台综合表演能力。
（7）具有一定的计算运用能力。
（8）具备一定音乐活动组织、辅导能力。
六、主要接续专业
高职：音乐表演专业
本科：音乐表演专业
七、课程设置及要求
本专业设置分为公共基础课和专业（技能）课。
公共基础课包括公共必修课和公共选修课，公共必修课包括：思想政治课、文化课、信息技术、体育与健康、艺术、历史。公共选修课包括自然科学和人文科学类基础课。
专业（技能）课包括专业基础课、专业核心课，综合实训、顶岗实习，综合实训包括:
（一）课程结构
课程类型
课程名称
课程性质
公共基础课程
公共必修课
中国特色社会主义
必修课
心理健康与职业生涯
必修课
哲学与人生
必修课
职业道德与法治
必修课
语文
必修课
数学
必修课
英语
必修课
信息技术
必修课
体育与健康
必修课
艺术
必修课
历史
必修课
专业（技能）课程
专业基础课程
基本乐理
必修课
视唱练耳
必修课
音乐欣赏
必修课
专业核心课程
声乐
必修课
钢琴
必修课
合唱与指挥
必修课
形体与舞蹈
必修课
舞台表演
必修课
综合实训
舞台实践
必修课
毕业汇演
必修课
军训
必修课
顶岗实践
必修课
（二）课程内容及要求
1.公共基础课程
(1)公共必修课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
中国特色社会主义
本课程依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。
34
2
心理健康与职业生涯
本课程依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。
34
3
哲学与人生
本课程依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。
34
4
职业道德与法治
本课程依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。
34
5
语文
本课程依据《中等职业学校语文课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。
187
6
历史
本课程依据《中等职业学校历史课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。
68
7
数学
本课程依据《中等职业学校数学课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。
136
8
英语
本课程依据《中等职业学校用英语课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。
136
9
信息技术
本课程依据《中等职业学校信息技术课程标准》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。
136
10
体育与健康
本课程依据《中等职业学校体育与健康课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。