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宁波水务集团招聘考试第1页

宁波水务集团招聘考试

一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的容。请根据题

目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。）

1、据交通部统计，截至2023年5月31日，全国各地共发放网约车驾驶员证558.4万本、车辆运输证235.7万本。网约车行业成为了重要的就业“

__________”，吸纳了庞大的灵活就业人群加入，起到了缓解就业压力的作用。

填入画横线部分最恰当的一项是：

A．蓄水池

B．护城河

C．催化剂

D．避风港

《正确答案》

A

《专家解析》

根据“吸纳了庞大的灵活就业人群加入”可知，横线处所填词语需体现网约车行业对于就业人群的“吸纳”作用，A项“蓄水池”指

储存用水的人工池，侧重强调存储和调节作用，符合文意，当选。

B项“护城河”指人工挖掘的围绕城墙的河，具有防御作用，可防止敌人或动物入侵，与文意不符，排除；

C项“催化剂”指提高反应速率的物质，与文意无关，排除；

D项“避风港”指供躲避激烈斗争的地方，侧重躲避，与文意无关，排除。

故正确答案为A。

【文段出处】《人民财评：如何看待部分地区发布网约车饱和预警》

2、自己心中先有了一个“意见”，认为作者卑之无甚高论；读书时，只不过是用书中的道理来佐证自己的理解，必要时还要____________，

勉强使书中的意思与自己的见解大体一致，仿佛自己聪明睿智、见解深邃，前贤与时贤的观点只不过是自己观点的脚注罢了。如此做派，可美

其名曰“六经注我”，实际是____________，也就是朱熹所批评的“牵率古人言语，入做自家意中来，终无进益”。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A．拾人牙慧狂妄自大

B．牵强附会泥古不化

C．削足适履止步不前

D．穿凿附会自欺欺人

《正确答案》

D

《专家解析》

第一空，横线后是对横线处成语的解释说明，由横线后“勉强使书中的意思与自己的见解大体一致”可知，横线处成语侧重体

现曲解书中表达的含义来附和自己的思想，B项“牵强附会”、D项“穿凿附会”均有把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一

起进行解释之意，用于文段可体现强行把书中含义与自己的见解结合在一起，符合文意，保留；C项“削足适履”比喻过分迁就

现成条件，或生搬硬套，用于文段可体现生硬套用书中的观点来诠释自己的观点，也可以保留；A项“拾人牙慧”比喻抄袭或套

用别人说过的话，文段并非抄袭、套用之意，排除。

第二空，横线后是对横线处成语的解释说明，由横线后“牵率古人言语，入做自家意中来，终无进益”可知，横线处成语侧重

体现强行用书中观点注解自己观点，D项“自欺欺人”指自己骗自己，符合文意，当选；B项“泥古不化”指拘泥于古代的成规或

古人的说法而不知变通，侧重不变通，C项“止步不前”单纯强调不进步，均不符合文意，排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《朱熹：“四心”读书法，轻松读透天下书》

3、教师负担过重，主要表现在教师角色“边界模糊”和承担任务“超过负荷”两个维度。边界模糊，是指教师的权责边界被过于随意地扩大、延

拓，工作空间从学校延伸至家庭、社区、社会等诸多场域，承担起越来越多的角色外任务。由于传统文化对教师角色的高道德水平期待，管理

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部门、家长乃至社会各界对教育的多元化要求，导致教师不得不在教学之余承担交通安全、社区服务、抽调借用、撰写材料等与教学无关的社

会性事务。多重社会角色的责任和义务相互叠加，使教师在“教育专业人士”和“社会事务帮手”间游离，逐渐偏离“教书育人”的专业本职。

这段文字接下来最可能讲的是：

A．国家应出台政策使教师角色回归本位

B．教师要正视现代教育改革带来的挑战

C．教师为何承担越来越多的角色外任务