CAXA制造工程师教案3.docx
授课教案
审批：
授课班级
任课教师
授课
题目
CAXA制造工程师线架造型一
授课
时间长度
280分钟
所用教材
CAXA制造工程师造型与数控加工
授课对象分析
对于数控专业二年级学生，前期已经学习了相关专业根底课和实践课，对数控机床有了一定的了解和认识，本课程的讲授使学生掌握更高层次的数控知识。
教学
目标
1、会运用直线、圆弧、圆、多边形、点、等矩线等曲线生成方式绘图；
2、能运用圆弧过渡、曲线裁剪等线面编辑方式对图形进行编辑；
3、会运用矩形、椭圆、等距线、公式曲线、样条曲线、二次曲线等曲线生成方式绘图；
4、能运用曲线过渡、曲线打断、曲线组合、曲线拉伸等线面编辑方式对图形进行编辑。
教学
重点
1、会运用直线、圆弧、圆、多边形、点、等矩线等曲线生成方式绘图；
2、能运用圆弧过渡、曲线裁剪等线面编辑方式对图形进行编辑；
3、会运用矩形、椭圆、等距线、公式曲线、样条曲线、二次曲线等曲线生成方式绘图；
4、能运用曲线过渡、曲线打断、曲线组合、曲线拉伸等线面编辑方式对图形进行编辑。
教学
难点
1、能运用圆弧过渡、曲线裁剪等线面编辑方式对图形进行编辑；
2、能运用曲线过渡、曲线打断、曲线组合、曲线拉伸等线面编辑方式对图形进行编辑。
教学
方法
教学方式：讲授eq\o\ac(□,√)探究□问答eq\o\ac(□,√)实验□演示eq\o\ac(□,√)练习□其他eq\o\ac(□,√)
教学
手段
教学手段：板书□多媒体eq\o\ac(□,√)模型□实物□标本□挂图□音像eq\o\ac(□,√)其他□
过程
设计
引导20分钟；授新课内容100分钟；讨论与操作130分钟；总结与布置作业30分钟
授课
类型
理论课□讨论课□实验课eq\o\ac(□,√)练习课□其他□
教学步骤设计
步骤时间
引入新授内容
教师活动
学生活动
目的意图
第一步
〔20分钟〕
任务分析
多媒体演示
引导学生进入新课内容学习
第二步
〔100分钟〕
工程师线架造型
多媒体讲授
观看并记忆
第三步
〔130分钟〕
讨论、上机练习
巡回指导
分组讨论并练习
稳固所讲授的新知识
第四步
〔30分钟〕
总结、作业
检查学生学习情况
强调重难点，梳理知识，归纳总结，便于学生学习提高
内容讲解：
一、本次课任务分析
二、工程师线架造型
1、任务内容
2、操作步骤
参照教材P14-P18
3、知识解析
=1\*GB2⑴制造工程师的坐标系
世界坐标系有三个绘图基准面：XY、YZ、XZ。键盘上按F5键进行切换
=2\*GB2⑵直线:是图形构成的根本要素。它提供了两点线、平行线、角度线、切线/法线、角等分线和水平/铅垂线六种方式。
=3\*GB2⑶圆弧：它提供了六种方式：三点圆弧、圆心_起点_圆心角、圆心_半径_起终角、两点_半径、起点_终点_圆心角和起点_半径_起终角。
=4\*GB2⑷圆：它提供了圆心_半径、三点和两点_半径三种方式。
=5\*GB2⑸点：在屏幕指定位置处画一个孤立点，或在曲线上画等分点。
=6\*GB2⑹多边形：是在给定点处绘制一个给定半径、给定边数的正多边形，其定位方式由菜单及操作提示给出。
=7\*GB2⑺等距线：是绘制给定曲线的等距线，用鼠标单击带方向的箭头可以确定等距线位置。
=8\*GB2⑻曲线裁剪：是使用曲线作为剪刀，裁掉曲线上不需要的局部。
=9\*GB2⑼曲线过渡：对指定的两条曲线进行圆弧过渡、尖角过渡或对两条直线倒角。
=10\*GB2⑽矩形：为了适应各种情况下的矩形绘制，软件提供了两点矩形和中心_长_宽两种方式。
=11\*GB2⑾椭圆：用鼠标或键盘输入椭圆中心，然后按给定参数画一个任意方向的椭圆或椭圆弧。
=12\*GB2⑿样条：该功能是生成过给定顶点的样条曲线。
=13\*GB2⒀公式曲线：是数学表达式的曲线图形，它是根据数学公式或参数表达式绘制出相应的数学曲线，公式的给出既可以是直角坐标形式的，也可以是极坐标形式的。
=14\*GB2⒁二次曲线：是根据给定的方式绘制二次曲线。
=15\*GB2⒂曲线组合：用于把拾取到的多条相连曲线组合成一条样条曲线。
=16\*GB2⒃曲线拉伸：用于将指定曲线拉伸到指定点。
4任务