第六课网络交往新空间《网络上的人际交往》教学设计.pptx
第六课网络交往新空间《网络上的人际交往》教学设计
汇报人：
-
引言
引言
今天我将为大家分享关于第六课网络交往新空间《网络上的人际交往》的教学设计
网络已经成为了现代人生活中不可或缺的一部分，网络交往更是成为人际交往的重要方式之一
本课程旨在帮助学生认识网络上的人际交往，理解其特点、规则与技巧，以促进学生在网络世界中健康成长
课程背景与目标
课程背景与目标
1.1课程背景
随着互联网的普及，网络交往已经成为人们日常生活的重要组成部分。然而，网络交往的匿名性、虚拟性等特点，使得很多学生在网络人际交往中遇到诸多问题。因此，有必要开设本课程，帮助学生正确认识网络人际交往，提高网络素养
1.2课程目标
本课程的目标是
让学生了解网络人际交往的基本概念和特点
掌握网络人际交往的规则与技巧
培养学生的网络素养：提高在网络世界中的自我保护能力
引导学生树立正确的网络交往观念：促进其健康成长
教学内容与方法
教学内容与方法
2.1教学内容
本课程的教学内容主要包括
网络人际交往的基本概念和特点
网络人际交往的规则与技巧
网络交往中的安全与自我保护
网络礼仪与道德规范
教学内容与方法
教学内容与方法
2.2教学方法
本课程采用多种教学方法，包括
讲授法：通过讲解让学生了解网络人际交往的基本概念和特点
案例分析法：通过分析实际案例，让学生掌握网络人际交往的规则与技巧
互动讨论法：通过师生、生生之间的互动讨论，提高学生的参与度和思考能力
实践操作法：通过实际操作，让学生体验网络交往的过程，提高其自我保护能力
教学内容与方法
教学步骤与安排
教学步骤与安排
本课程的教学步骤如下：一、导入新课，激发学生兴趣
二、讲解网络人际交往的基本概念和特点
三、通过案例分析，让学生掌握网络人际交往的规则与技巧
四、互动讨论，加深学生对网络交往的理解
五、实践操作，提高学生自我保护能力
六、总结本课，强调网络交往的重要性
本课程安排为两个课时，每个课时45分钟。第一课时主要讲解网络人际交往的基本概念和特点，以及案例分析；第二课时主要进行互动讨论和实践操作，以及总结本课
教学评价与反馈
教学评价与反馈
4.1教学评价
本课程的教学评价主要通过以下方式进行
学生课堂表现评价：包括学生的参与度、发言质量等
作业评价：通过布置相关作业，评价学生对网络人际交往规则与技巧的掌握情况
期末考试评价：通过期末考试评价学生对网络人际交往的理解和运用能力
教学评价与反馈
教学评价与反馈
本课程结束后，将通过问卷调查等方式收集学生对本课程的反馈意见，以便对今后的教学进行改进。同时，教师也将根据学生的学习情况，对教学方法和内容进行反思和调整，以提高教学效果
教学重点与难点
教学重点与难点
5.1教学重点
本课程的教学重点包括
网络人际交往的基本概念和特点
网络人际交往的规则与技巧：包括如何避免网络欺凌、如何保护个人隐私等
网络交往中的安全与自我保护：如防范网络诈骗、保护个人信息等
教学重点与难点
教学重点与难点
5.2教学难点
本课程的教学难点在于
如何让学生深刻理解网络人际交往的规则与技巧：并将其应用到实际生活中
如何引导学生正确处理网络交往中的各种复杂情况：如网络欺凌、网络诈骗等
教学内容与方法
教学资源与手段
教学资源与手段
6.1教学资源
本课程所需的教学资源包括
多媒体教室：配备电脑、投影仪等设备
网络资源：包括网络课程、网络资料库等
实践场地：如计算机实验室、网络社交平台等
教学资源与手段
教学资源与手段
6.2教学手段
本课程将采用多种教学手段，包括
传统讲授法：通过教师的讲解让学生了解基本概念和知识
案例分析法：通过分析实际案例，让学生掌握网络人际交往的规则与技巧
互动讨论法：通过师生、生生之间的互动讨论，提高学生的参与度和思考能力
实践操作法：通过实际操作，让学生体验网络交往的过程，提高其自我保护能力。同时，还将利用现代信息技术手段，如网络社交平台、在线测试等，辅助教学
教学资源与手段
教学意义与价值
教学意义与价值
本课程的教学意义与价值在于
教学意义与价值
提高网络素养
帮助学生正确认识网络人际交往
预防网络欺凌和网络诈骗等问题的发生
培养学生的自我保护意识和能力
促进其健康成长。同时，本课程还将为学生的未来发展打下良好的基础，使其在未来的网络世界中能够更好地适应和发展
引导学生树立正确的网络交往观念
1
2
3
教学实施与效果
教学实施与效果
8.1教学实施
在教学实施过程中，我们将按照以下步骤进行
课前准备：准备好相关的教学资源，如课件、案例等，并确保教学环境的良好
导入新课：通过生动的例子或有趣的互动游戏等方式，引起学生的兴趣和注意力
讲解与讨论：结合课程内容，采用多种教学方法，讲解网络人际交往的基本概念和特点，引导学生进行互动讨论
实践操