中等专业学校《药物分析技术》课程标准.docx
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《药物分析技术》
课程标准
课程编号：编写人：审核人：开课单位负责人：制定时间：202X.2
目录
一、课程基本情况 2
二、课程性质、地位和设计理念 2
1、课程性质和地位 2
2、课程设计理念 2
三、课程目标 3
1、知识目标 3
2、能力目标 3
3、素
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课程编号：编写人：审核人：开课单位负责人：制定时间：202X08
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一、课程基本情况 2
二、课程性质、地位和设计理念 2
1、课程性质和地位 2
2、课程设计理念 2
三、课程目标 4
四、课程内容、教学设计和考核标准 4
1、课程内容和学时分配 4
2、
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《药物制剂技术》
课程标准
课程编号：
编写人：
审核人：
开课单位负责人：
制定时间：202X.8.25
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一、课程基本情况 2
二、课程性质.地位和设计理念 2
1.课程性质和地位 2
2.课程设计理念 2
三、课程目标 3
1.知识目标 3
2
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《药理与拉丁》
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编写人：审核人：开课单位负责人：制定时间：202X年2月
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一、课程基本情况 2
二、课程性质、地位和设计理念 2
1、课程性质和地位 2
2、课程设计理念 2
三、课程目标 3
1、知识目标 3
2、能力目标 3
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计算机应用专业
课程标准
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XXXX职业中等专业学校
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《Photoshop CS5平面设计》课程标准 24
《录入与排版》的课程标准 29
《网页制作》的课程标准 34
《动画制作》课程标准 46
《网站建设与维护》课程标准 57
《多媒体技术》课程标准 66
《
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汽车运用与维修专业
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XXXX职业中等专业学校
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《语文》课程标准 8
《数学》课程标准 19
《英语》课程标准 23
《体育与健康》课程标准 26
《计算机应用基础》课程标准 30
《汽车文化》课程标准 38
《汽车机械基础》课程标准 42
《汽车电工电子基础》课程标准 46
《汽车维修基础》课程标准 51
《汽
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职业中等专业学校学前教育专业课程标准.docx
XXXX职业中等专业学校规范化建设材料
【课程设置方案】
学前教育专业
课程标准
XXXX职业中等专业学校
XXXX职业中等专业学校
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TOC \o 1-3 \h \z \u 《德育》课程标准 错误！未定义书签。
《语文》课程标准 错误！未定义书签。
《数学》课程标准 错误！未定义书签。
《英语》课程标准 错误！未定义书签。
《计算机应用基础》课程标准 错误！未定义书签。
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《建筑材料》课程标准-韩城市职业中等专业学校.PDF
工业与民用建筑专业
《建筑材料》
课程标准
韩城市职业中等专业学校
2014 年4 月
《建筑材料》课程标准
一、课程描述
1、课程性质
课程名称：建筑材料
教学时间：一年级第二学期
计划课时：64
课程类别：主干专业课程
2、课程定位
《建筑材料与检测》课程是工程技术专业的一门专业课程，该课程旨在让学
生能正确
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中等职业学校数学专业课程标准.doc
开县巨龙中等职业学校
数学专业课程标准
一、课程性质与任务
数学是中等职业学校学生必修的一门公共课程。本课程主要是注重实用性、提高学生基本计算能力。
二、课程设计思路
中等职业学校的相当一部分学生的数学基本知识较差。数学知识是学好其他各专业知识的工具。编写此教材，我们力求坚持科学、适度、适用的原则；力求达到国家职业技能标准规范；力求满足专业技能教学需要；力求遵循最基本、反复练的方法。以此促进技能培养模式的顺利实施，实现我们让学生真正掌握一至二门突出技能的教学目标。
三、课程教学总体目标
帮助学生利用数学思想建立数学模型，使之渗透到各专业的实际运用。
四、主要内容和大纲
序号 工作任务
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中等职业学校中西面点专业《面包制作技术》课程标准 .pdf
《面包制作技术》课程标准
—、课程性质
本课程是中等职业学校烹饪类中西面点专业必修的一门专业核心课程，是在《烹饪基础
技术》《烹饪营养与安全》《中式面点制作技术》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结
合的专业课程，其任务是让中西面点专业的学生掌握跨入餐饮行业中从事面包制作工作所必
需的基础知识与基本技能，为后续《面点产品创新设计》《糖制作技艺》等课程的学习奠
定基础O
二、学时与学分
72学时，4学分。
三、课程设计思路
本课程按照立德树人根本任务要求，突出专业核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中
高职课程衔接，高度融合面包制作工艺所涵盖的知识技能学习与职业精神培养。
1.依据《中等职业学校
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中等职业学校医学影像技术专业课程标准.docx
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医学影像技术
专业人才培养方案
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《大学英语》课程标准 3
《人体解剖学与组织胚胎学》课程标准 7
《应用数学》课程标准 16
《医用物理学》课程准 20
《影像电子学基础》课程标准 24
《生理学》课程标准 31
《病理学》课程标准 39
《放射物理与防护》课程标准 46
《放射线生物学》课程标准 50
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《临床医学概论》课程标准 58
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《医学影像设备》课程标准 74
医学影像检查技术》课程标准 8
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中等职业学校专业拓展课《放射治疗技术》课程标准.docx
《放射治疗技术》课程标准
（一）课程性质与任务
放射治疗技术学是利用放射性核素产生的α、β、Y射线，X线治疗机和各类加速器产生的不同能量的X射线、电子束、质子束、中子束负π介子束，以及其他重粒子束等治疗肿瘤的科学，是肿瘤学和放射学交叉、结合而产生的临床学科。为放射治疗技术专业的专业核心，其内容包括：放射治疗物理学、放射治疗生物学、放射源与放射治疗设备以及放射治疗过程、常见肿瘤的放射治疗技术等。
通过本课程的学习，使学生在理解放射治疗物理学和放射线生物学基础理论知识上，掌握常见肿瘤的模拟定位技术、照射摆位技术及放疗治疗技术，了解放射治疗的质量保证；对放射治疗技术人员的要求等
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中等职业学校专业拓展课《核医学检查技术》课程标准.docx
《核医学检查技术》课程标准
（一）课程性质与任务
《核医学》是医学影像专业必修的临床医学课程。核医学是利用放射性核素诊断与治疗疾病以及进行医学研究的学科。近二十年来，核医学影像设备SPECT（单光子发射型计算机断层仪）引进国内以后，核医学作为一门临床学科，在临床疾病诊治中发挥着越来越重要的作用。尤其是近十年来，PET（正电子发射型计算机断层仪）设备应用于临床，使影像医学进入分子水平。本课程主要讲授核医学在临床疾病诊断与治疗中的应用，重点是使用核素显像剂在各系统、器官影像诊断中的原理、方法与临床意义。核医学影像可做定位、定量和定性诊断，在临床疾病诊治中具有重要作用，是医学影像诊断
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中等职业学校专业拓展课《介入放射技术》课程标准.docx
《介入放射技术》课程标准
（一）课程性质与任务
介入放射学是医学影像学中一门新兴的边缘科学，是在X线设备的帮助下，进行诊断和治疗的课程，是高等职业学校医学影像技术专业的必修课。
本课程的基本任务是：使学生具有介入放射学的基本知识和基本技能；为学生学习相关专业知识，提高全面素质，增强适应职业变化能力和继续深造的能力打好基础。
（二）课程教学目标
本课程的教学目标是：使学生具备高素质应用型医学影像技术专门人才所必需的介入放射学的基本知识和基本技能；初步形成一定的解决实际问题的能力，为学生学习相关专业知识和技能打下基础；并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辨证思维能力和职业道德观念
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中等职业学校专业核心课《CT检查技术》课程标准.docx
《CT检查技术》课程标准
（一）课程性质与任务
《CT线检查技术学》是探讨研究CT影像设备的原理，及使用CT影像设备对人体内部组织结构进行检查的一门技术，医学影像技术专业人才最核心的课程。
通过本课程的学习，学生应能够掌握CT检查技术的基础理论和基本的知识，学会CT检查等常用医学影像检查的方法；掌握CT检查技术的工作程序；通过学习和实训，能够达到具有独立进CT影像检查的工作能力。
（二）课程教学目标
在该课程教学过程中，注重以医德医风教育为基础，以动手能力和临床思维能力培养为重点，以素质教育为关键，通过对教学内容、方法手段的改革，使学生掌握必要的专业知识
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中等职业学校专业核心课《MRI检查技术》课程标准.docx
MRI检查技术》课程标准
（一）课程性质与任务
《MRI线检查技术学》是探讨研究MRI影像设备的原理，及使用MRI影像设备对人体内部组织结构进行检查的一门技术，医学影像技术专业人才最核心的课程。
通过本课程的学习，学生应能够掌握MRI检查技术的基础理论和基本的知识，学会MRI检查等常用医学影像检查的方法；掌握MRI检查技术的工作程序；通过学习和实训，能够达到具有独立进行MRI影像检查的工作能力。
（二）课程教学目标
在该课程教学过程中，注重以医德医风教育为基础，以动手能力和临床思维能力培养为重点，以素质教育为关键，通过对教学内容、方法手段的改革，使学生掌握必要的专业知识，了解本