闽教版六下scratch小猫画图形.ppt

闽教版六下英语Unit-7-A-visit-to-a-Middle-school-Part-B-1公.ppt Unit7AVisittoaMiddleSchool;Questions: 1.WhoshowsthestudentsaroundSunlightMiddleSchool? 2.Whereistheschoollibrary? 3.Wherearetheteachers’offices? 4.Wherearethephysicslabs?;We’llstudyphysicsatmiddleschool.;You’lllearnphysicssoon.;You’lllearnsoon.;You’lllearnsoon.;You’lllearnsoon.;alabforchemistry;soma

2025-02-27 约小于1千字 19页立即下载

可爱的小猫——认识scratch.doc PAGE 可爱的小猫——认识scratch 《可爱的小猫——认识Scratch》教学设计教材分析本课是大连理工版《初中信息技术》七年级（下）第一单元第一课可爱的小猫——认识Scratch。Scratch是一门全新的使用积木组合式的程序语言，用其可以用来去创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术，可以大大增加学生的学习兴趣。本课作为Scratch的第一课，主要介绍Scratch的界面和功能让学生初步了角Scratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了解Scratch界面，提高学生的学习兴趣。学情分析学生对于Scratch还是第一次接触。因此本课在重点介绍Scratch这款软件

2024-07-18 约4.56千字 5页立即下载

Scratch图形化编程小猫汽车帽子儿童益智逻辑思维测试题.docx Scratch图形化编程小猫汽车帽子儿童益智逻辑思维测试题分数:100题数:37 一、单选题(共25题，共50分) 1.小猫初始坐标是(50,50)，小猫向下移动100步后的坐标是?（） [单选题]* A.(150,50) B.(-50,50) C.(50,-50)(正确答案) D.(50,150) 2.舞台区如下图所示，小猫、帽子、和汽车的图层关系“从后到前”依次是?（） [单选题]* A.小猫帽子汽车 B.汽车小猫帽子(正确答案) C.小猫汽车帽子 D.帽子小猫汽车 3.点击绿旗，运行一次下列程序，舞台上显示?（） [单选题]* A.(正确

2025-03-22 约2.51千字 33页立即下载

六下总复习图形专项.doc 六年级第二学期数学期末组合图形专项练习（一） 1、将一个底面直径是4分米，高是5分米的圆柱形钢材，熔铸成一个底面直径为2分米的圆锥形零件，求圆锥的高。 2、做一对无盖的圆柱形铁皮水桶，高是6分米，底面直径是4分米，至少需铁皮多少平方分米(得数保留整数) 3、将一个底面直径和高都为6厘米的圆柱形木块，削成一个最大的圆锥，应削去多少立方厘米的木块？ 4、一个压路机滚筒长2米，直径8分米，如果每分钟滚动10周，那它10分钟前进多远？压路多少平方米？ 5、学校宿舍前檐有6根圆柱形的柱

2017-12-13 约2.34千字 14页立即下载

Scratch教案-小猫做四则运算教案.doc 【MeiWei81-优质实用版文档】 PAGE 【MeiWei81-优质实用版文档】信息技术校本课程《scratch创意编程》教案【教学课题】小猫做四则运算【教学目标】1、变量的定义与使用 ??????????????????? 2、程序的结构组成【教学重点】程序的结构组成【教学难点】程序结构的组成【教学课时】??2课时【教学方法】讲练结合【教学过程】 ?一、导入课题，明确创意：本节学习内容是制作“小猫做加、减、乘、除四则运算”的创意作品，如下图所示提出问题：同学先观察作品界面，用自己的语言描述这个作品如何玩？参考描述：屏幕上随机地显示一道加或减或

2019-07-14 约1.59千字 5页立即下载

《可爱的小猫——认识Scratch》教学设计.pptx 1《可爱的小猫——认识Scratch》教学设计汇报人汇报时间年月 -引言OverviewofAnnualWork01教学步骤与实施OverviewofAnnualWork03教学资源与支持OverviewofAnnualWork05教学内客与方法OverviewofAnnualWork02教学评价与反思OverviewofAnnualWork04教学意义与展望OverviewofAnnualWork06目录/contents 03/10/202531引言引言1.1演讲背景与目的：随着科技的发展，编程教育逐渐受到广泛关注。Scratch作为一款面向青少年的图形化编程工具，其简单易学的特点深受师

2025-03-11 约2.12千字 18页立即下载

苏教版六下-图形的放大和缩小.ppt 义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册放大 5厘米8厘米16厘米10厘米两张照片的长有什么关系？宽呢？长方形的每条边放大到原来的2倍放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2：1把原来的长方形按2：1的比放大 5厘米8厘米2.5厘米4厘米如果要把这张照片按1:2的比缩小，缩小后的长与宽各应是原来的几分之几？各是多少厘米？缩小 8cm5cm16cm5cm8cm10cm16cm10cm①②③④ 填空：1、把一个图形的每条边放大到原来的3倍，就是把这个图形按〔：〕的比放大。312、把一个图形的每条边缩小到原来的，就是把这个图形按〔：〕的比缩小。133、把一个图形按1：4的比缩小，每条边就是原来的

2025-04-01 约2.37千字 20页立即下载

六下总复习《图形的认识与测量》.ppt 6、我们学过有哪些四边形？它们之间有什么关系？有四个直角两组对边分别平行只有一组对边平行两组对边分别相等四边相等四边形梯形平行四边形长方形正方形在下表内适当的空格内填上“√”，再说一说几种图形之间的联系和区别。 √ √ √ √ 四边相等两组对边分别平行四边相等两组对边分别平行有四个直角平行垂直角四边相等两组对边分别平行有四个直角四边相等两组对边分别平行有四个直角互相平行练习垂直有四个直角两组对边分别平行只有一组对边平行两组对边分别相等四边相等四边形梯形平行四边形长方形 √ √ √ √ 正方形

2017-03-08 约字 51页立即下载

乌市58中学刘亚丽Scratch《小猫走迷宫》教学设计.docx

2018-03-21 约字 7页立即下载

Scratch教案----小猫做四则运算教案.docx Scratch教案----小猫做四则运算教案 ?一、教学目标 1.知识与技能目标 -学生能够熟练掌握Scratch编程软件的基本操作界面，包括舞台、角色列表、脚本区等。 -学会使用Scratch中的运算模块，如加法、减法、乘法、除法运算积木。 -能够通过编程实现小猫角色进行简单的四则运算，并正确显示运算结果。 2.过程与方法目标 -通过自主探索、小组合作等方式，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 -让学生经历编程实现四则运算的过程，提高逻辑思维能力和算法设计能力。 -提升学生的动手实践能力，熟练运用Scratch软件进行创意编程。 3.情感态度与价值观目标 -激发学生对编程的兴趣和热

2025-03-22 约3.53千字 9页立即下载

2025-06-12 约2.79千字 24页立即下载

scratch图形化编程二级集训2：画笔.pptx 等级考试二级集训2画笔1scratch图形化编程二级集训2：画笔PPT课件目录01课前复习03关卡试炼02作品编程04课后练习2scratch图形化编程二级集训2：画笔PPT课件 01课前复习3scratch图形化编程二级集训2：画笔PPT课件课前复习1.以下程序执行后，角色面向的方向是？4scratch图形化编程二级集训2：画笔PPT课件课前复习2.以下程序让初始位置为x:0，y:0的角色执行的效果是？5scratch图形化编程二级集训2：画笔PPT课件课前复习3.当前角色有以下的造型，如果角色从造型1开始执行程序，最后会停留在几号造型？6scratch图形化编程二级集训2：画笔PP

2025-03-26 约3.07千字 41页立即下载

Scratch画图第二课时-图形变化-神奇的花.doc Scratch画图第二课时图形变化教材分析：本课是学生在掌握部分scratch知识的基础上的一堂课，主要是让学生学会设置变量和调用变量。学生分析：教学对象是六年级的学生，学生已经会结合Scratch画图脚本，控制脚本，基本的运算符号和动作脚本控制画笔画出正多边形和正多角星。学生对自由画图很感兴趣，但是对由运算控制的程序画图有畏难心理，尤其是分析图形编写程序是难点。教学目标：知识技能：1.会根据需要新建变量。2、会在程序的适当位置调用变量。3、会灵活的使用变量的控制语句。过程方法：通过自主探究、循序渐进的方法，在解决问题的过程中了解变量的作用和使用的方法。情感态度价值观：培养

2017-06-04 约1.41千字 4页立即下载

《scratch绘制规则图形》教学设计.doc 第 PAGE 4页（共 NUMPAGES 4页）第三课 Scratch趣味编程 ——绘制规则图形 ■教材分析本课是我参考《Scratch趣味编程》的第三课《绘制规则图形》。前二节课的知识点包括认识Scratch界面、初步尝试创建舞台、添加与编辑角色、组合指令积木和保存文件等基本操作。本课是学生学习Scratch动画的应用，本课要让学生明白，重复指令编写程序代码绘制规则图形。看似复杂的图形其实是有规律的，可以通过不断循环组合而成。让学生明白动画形成的原理，再引导学生去制作和完成动画。 ■学情分析本课的教学对象是职高学生，他们

2017-04-21 约2.09千字 4页立即下载

小六下平面图形的总复习教学设计.doc 《平面图形的整理和复习》教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册Ｐ87《平面图形的整理和复习》。【教材分析】 “平面图形的周长和面积”是九年义务教育六年制小学数学册总复习中的内容。旨在让学生通过复习明确平面图形周长和面积的意义，掌握长方形、正方形、三角形、梯形、圆等基本平面图形的周长和面积计算公式及其推导过程，进行熟练运用，同时构建知识网络，形成知识体系。这对于学生系统地掌握小学阶段的平面几何知识有非常重要的作用，也是学生进一步学习其它平面几何知识与立体几何知识的基础。古人有云：学而时习之，方能为师也。“复习平面图形的周长与面积” 的教学设计，依据了《新

2018-11-21 约2.23千字 5页立即下载