安吉游戏放手培训.pptx
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安吉游戏放手培训;目录;01;;安吉游戏起源于欧洲的教育理念，经过多年的实践和发展，逐渐形成了独具特色的教育体系。;安吉游戏的教育价值;02;游戏环境打造;提供丰富多样的游戏材料，包括各种大小、形状、颜色的玩具和废旧物品，激发孩子们的创造力。;;03;观察孩子的游戏行为;教师的最小介入原则;教师的成长与反思;04;在安吉游戏中
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安吉游戏放手与安全讲座;;01;;通过安吉游戏，培养幼儿的自主性、创造力、团队协作和解决问题的能力，促进幼儿全面发展。;;02;在安吉游戏中，教师充分尊重孩子的意愿和选择，给予他们自主决策和尝试的机会。;自主选择游戏;增强自信心;0
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未找到bdjson;;;;提升解决问题能力;随着游戏技术的不断发展，放手游戏的机制也会不断创新，为玩家带来更加丰富和多样化的游戏体验。;;游戏目标与规则设定;;实施步骤与注意事项;;分析游戏数据;教师应根据幼儿的游戏需求和发展水平，提供
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放手游戏培训课件;06;01;;自主性;;02;儿童在不同年龄阶段具有不同的认知能力，游戏设计应充分考虑儿童的认知水平。;游戏可以激发儿童的好奇心、探索欲和创造力，是儿童成长不可或缺的一部分。;尊重儿童的意愿和选择，让儿童在游戏中自由发挥，成为游戏的主体。;03;创设适宜的游戏环境;包括自然材料（如水、沙、石头）、玩具、废旧物品等，鼓励孩子创造多种玩法。;让孩子根据自己的兴趣和需求选择游戏类型和材料。;04;解读儿童游戏心理;;反思教学实践;05;;放手游戏过度导致幼儿受伤;;06;家长可能认为放手游戏就是放任孩子不管，容易引发安全问题。;;组织教师参加放手游戏的培训，提高教师的专业素养和教育
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如何开展放手游戏培训演讲人：日期：
06放手游戏的挑战与解决方案目录01放手游戏的理念与意义02放手游戏的组织与实施03放手游戏的观察与评价04放手游戏的教师培训策略05放手游戏的案例与实践
01放手游戏的理念与意义
放手游戏的定义与内涵放手游戏是一种儿童主导的游戏方式放手游戏是指教师或其他成人在儿童游戏过程中，给予他们充分的自由，让他们自主选择游戏内容、方式和伙伴，从而发挥他们的创造力和自主性。放手游戏强调游戏的过程而非结果放手游戏需要教师的信任和放手在放手游戏中，成人不再过分关注儿童游戏的结果，而是更注重游戏的过程和儿童在游戏中的表现，鼓励儿童尝试、探索和发现。放手游戏的实施需要教师对儿童
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放手游戏发现儿童培训;06;01;核心理念解析;传统教育误区;自主探索理论支撑;02;空间布局;提供不同形状、材质和功能的教具，激发孩子的创造力。;动态环境调整策略;03;隐性行为捕捉技巧;发展节点评估表;;04;;引导式提问技巧;积极性反馈;05;社交能力培养案例;创造力激发实例;通过提问引导孩子思考问题的解决方法，让孩子学会独立思考和解决问题。;06;;园所落地实施步骤;过程评估;THANKS
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未找到bdjson;;;定义;;;;保障儿童有权利选择自己喜欢的游戏方式和内容，享受游戏带来的快乐。;勇于尝试;;;规划合理;游戏设施和材料应符合相关安全标准，无锐角、无毛刺，确保儿童在游戏过程中不会受到伤害。;;;;场地准备;通过观察孩子们的兴趣和行为，适时引导孩子们参与游戏，激发他们的积极性和创造力。;游戏更新;;效果评估指标体系构建;数据收集、整理和分析方法;加强教师培训;;将安吉游戏与虚拟现实技术相结合，为玩家提供更加沉浸式的游戏体验。;积极寻求与海外游戏运营商的合作，将安吉游戏推向更广阔的国际市场。;政策法规支持保障体系建设;
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演讲人：;CATALOGUE;PART;;;安吉游戏在中国越来越受到关注，越来越多的幼儿园开始引入安吉游戏的教育理念和实践。;PART;在安吉游戏中，孩子们可以自由选择游戏类型、游戏方式，这有助于培养他们的自主性，激发创造力。;分工与合作;;PART;室内安全;通过游戏方式教授儿童垃圾分类知识，培养其环
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演讲人：;CATALOGUE;PART;指在安吉游戏中，幼儿自由探索、自主活动、自我发现的时间段。;提升教师专业素养;培训目标与期望成果;PART;感官探索阶段;游戏时间对儿童成长的影响;安吉游戏时间理念及特点;PART;确保室外游戏区域的安全性、丰富性和趣味性，包括自然地形、植被、游戏设施等。;师资专业培训;课程设置与活动安排;PART;观察记录工具;;定期对游戏场地和设施进行安全检查，确保孩子的安全。;PART;;;;PART;安吉游戏教育理念;;;THANKS
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安吉游戏培训;目录;01;什么是安吉游戏;;创造性
提供丰富的游戏材料和场景，激发儿童的创造力和想象力。;安吉游戏注重培养儿童的认知、情感、社交和身体等多方面能力。;;02;关注儿童成长;;教师在安吉游戏中扮演观察者和支持者的角色，关
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安吉游戏培训;目录;01;;;游戏过程自主
孩子可以根据自己的兴趣和需要选择游戏，自由探索、发现和解决问题。;安吉游戏鼓励孩子自主探索和创造，培养孩子的自主性和创造性。;;02;充分尊重儿童游戏权
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未找到bdjson;;;游戏绳索特点;培训目标与期望成果;主要面向4-12岁的儿童，需要有一定的身体素质和团队协作能力。;;绳索材质及特性分析;;使用前检查;;展示如何利用绳索进行垂直攀爬，包括身体姿势、手脚协调等技巧。;教授常见的绳索打结方法，如双环结、八字结等，并模拟在实
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教师安吉游戏培训;目录;01;;自主性;安吉游戏在教育中的应用价值;02;尊重儿童的生存权、发展权、受教育权和参与权，让儿童成为游戏的主人。;通过游戏的方式，让儿童在轻松愉快的氛围中学习知识、技能和经验。;;03;提供不同材质、颜色、形状和功能的游戏材料，激发儿童的探索欲望和创造力。;尊重儿童的意愿和选
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安吉游戏培训分享演讲人：日期：
目吉游戏简介安吉游戏的核心玩法与策略安吉游戏的培训与实施安吉游戏在幼儿教育中的应用0506安吉游戏的市场前景与商业模式安吉游戏的挑战与机遇
01安吉游戏简介
什么是安吉游戏定义安吉游戏是源自中国浙江省安吉县的一种幼儿教育游戏模式，以自然环境和游戏为基础，注重幼儿自主、自由、自发地学习和游戏。教育理念安吉游戏强调在游戏中学习、在游戏中成长，让幼儿在自主的游戏中探索、发现、创造，培养幼儿的想象力、创造力和合作能力。游戏内容安吉游戏包括多种游戏类型，如角色扮演、积木构建、户外探险等，鼓励幼儿根据自己的兴趣和需要选择游戏，自由组合、创造和分享。
安全
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安吉游戏安全培训;目录;01;;安吉游戏的历史与发展;安吉游戏的核心精神;02;游戏环境的安全标准;游戏材料的选择与安全性;对室内外游戏环境进行定期的安全检查，包括设备、玩具、地面等，及时排除潜在的安全隐患。;03;;提前预防;;04;;游戏中的安全规则与行为引导;安全教育融入游戏;05;安全培训的目标与内容;邀请安全专家进行课堂讲解，传授安全知识和技能。;安全培训的效果评估与改进;06;游戏材料选择不当;;案例三：儿童在游戏中的安全行为引导;;THANKS