部编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读单元检测试卷（含答案）.docx
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部编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读单元检测试卷
★写景抒情
1.阅读下面这首明诗,完成后面的题目。(9分)
杪秋登太华山绝顶(其二)①
李攀龙
缥缈真探白帝宫②,三峰此日为谁雄。
苍龙半挂秦川雨,石马长嘶汉苑风。
地敞中原秋色尽,天开万里夕阳空。
平生突兀③看人意,容④尔深知造化功。
【注】①本诗为诗人任陕西按察司提学副使时所作。杪秋:晚秋。太华山:指西岳华山。②白帝宫:位于华山之顶的建筑物,相传为神话中五帝之一的白帝居住的地方。下文中“三峰”“苍龙”“石马”均是华山著名的景点。③突兀:高耸的样子。此处指高高在上。④容:或许。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()。(3分)
A.首联中“缥缈”既写出了华山高耸于茫茫云海时隐时现、若有若无的景象,又写出了诗人登顶后如临幻境的感觉。
B.颔联上句写诗人仰观苍龙岭,烟雨茫茫中似乎有苍龙悬于半空;下句远望石马洞,猎猎长风中似乎有马在嘶鸣。
C.颈联将视线由华山转向广袤无边的关中平原,放眼远眺,夕阳之下,万里清秋,天高地迥,景象廓大高远。
D.这首诗雄浑深沉。诗人运用多种艺术手法,描绘出登山所见的壮丽之景;即景生情,发出人生的感慨。
【答案】B
【解析】“仰观苍龙岭”错。从诗句看,诗人此时已登上华山山顶,应是“远观或俯瞰苍龙岭”。
(2)诗人在这首诗中抒发了哪些情感?请简要说明。(6分)
【答案】①登上华山山顶后的喜悦。②对大自然壮美景象的赞叹。③由大自然的神奇壮美引发的自愧、自省。(每点2分)
2.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。(9分)
浣溪沙·徐门石潭谢雨道上作五首(其五)
苏轼
软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身。
日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。
(1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()。(3分)
A.“软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘”两句写词人在谢雨路上所见之景,雨后的草碧绿清新、摇曳生姿,薄薄的沙土路洁净无尘,骑马而过也不会扬起灰尘。
B.“日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰”两句描绘了雨后生机蓬勃、风光宜人的田野景色,在感官结合的描写中蕴含着词人的喜悦之情。
C.本词以诗的句法入词,文风朴实,格调清新,不取艳辞,不采僻典,语言清丽自然,洗尽华靡见真淳。
D.整首词带有朴素清新的乡土气息,写乡村景色、乡村草木、乡村人物和劳动生活,用形象生动的笔触描写农村风光。
【答案】D
【解析】“写……乡村人物和劳动生活”错,此词并未描写乡村人物和劳动生活,而是描写词人所见的田园之景。
(2)这首词是用写景和抒情互相错综层递的形式来写的,请结合全词简要分析。(6分)
【答案】上阕写词人在谢雨路上所见的雨后清新之景,引出自己归耕田园的愿望;下阕写词人所见的田园蓬勃之景,引出自己“元是此中人”的慨叹,照应“何时收拾耦耕身”,增强了情感,使全词情景浑然一体。
★赠友送别
3.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(9分)
夜别张五
李白
吾多张公子,别酌酣高堂。
听歌舞银烛,把酒轻罗裳。
横笛弄秋月,琵琶弹陌桑。
龙泉解锦带,为尔倾千觞。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()。(3分)
A.本诗首句直接表达对张五的赞美之情,次句点明离别时的氛围,照应了标题。
B.“舞”运用拟人手法表现烛焰在风中摇曳的姿态,“轻”令人想见罗裳的轻盈。
C.虽然诗中无一个“夜”字,但由“银烛”“秋月”等意象可知,此次离别是在“夜晚”。
D.饮到酒酣兴浓时,张五不禁解下龙泉宝剑,换取千杯美酒,与诗人一醉方休。
【答案】D
【解析】“张五不禁解下龙泉宝剑,换取千杯美酒,与诗人一醉方休”错。尾联“龙泉解锦带,为尔倾千觞”写的是诗人解开悬挂龙泉剑的锦带,要与张五痛饮千杯。
(2)诗中的张五是一个怎样的形象?诗歌又是怎样刻画这一形象的?(6分)
【答案】张五是一个洒脱不羁、多才多艺的贵公子形象。诗歌通过张五酣卧高堂、把酒听歌观舞、吟弄横笛、弹奏琵琶等动作从正面刻画张五,以及通过诗人对张五的赞许、推崇,并解下宝剑与他痛饮千杯,从侧面烘托张五。
4.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(9分)
寄永乐殷尧藩明府
雍陶
古县萧条秋景晚,昔年陶令①亦如君。
头巾漉酒临黄菊,手板②支颐向白云。
百里③岂能容骥足,九霄终自别鸡群。
相思不恨书来少,佳句多从阙④下闻。
【注】①陶令:陶渊明,他做过彭泽县令,嗜酒爱菊。②手板:笏,古时大臣朝见君主时,用以记事的狭长板子。③百里:县的代称。④阙:古代皇宫大门前两边供瞭望的楼台,借指帝王的住所。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()。(3分)
A.首联的“古县”既呼应了诗题中的“永乐”(地名),又与颈联中的“百里