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学校心理辅导的创新模式及其效果评估论文
摘要：本文针对学校心理辅导的传统模式存在的问题，探讨了创新模式的构建及其效果评估方法。通过对现有心理辅导模式的改进和优化，提出了以学生需求为导向、多元参与、个性化干预的创新模式，并对其效果进行了评估。本文旨在为学校心理辅导工作提供新的理论依据和实践指导。
关键词：学校心理辅导；创新模式；效果评估
一、引言
（一）学校心理辅导的现状与问题
1.传统心理辅导模式的局限性
在学校心理辅导工作中，传统的心理辅导模式往往以教师为中心，注重知识传授和技能训练，而忽视学生的个体差异和情感需求。这种模式在一定程度上难以满足学生在心理、情感、人际关系等方面的多样化需求，
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