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数字孪生水文站建设的核心要义与关键技术:理论与实践探讨.docx

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数字孪生水文站建设的核心要义与关键技术:理论与实践探讨

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数字孪生水文站建设的核心要义与关键技术:理论与实践探讨(1).7

一、内容概要...............................................7

(一)背景介绍.............................................7

(二)研究意义............................................10

二、数字孪生水文站建设概述................................12

(一)数字孪生技术的定义与发展............................13

(二)水文站数字化转型的必要性............................14

(三)数字孪生水文站建设的总体框架........................15

三、数字孪生水文站建设的核心要义..........................16

(一)数据集成与融合......................................17

(二)模型构建与优化......................................18

(三)实时监测与预警......................................21

(四)决策支持与优化建议..................................22

四、数字孪生水文站建设的关键技术..........................24

(一)物联网技术应用......................................25

(二)大数据处理与分析....................................27

(三)云计算与边缘计算融合................................28

(四)水文模型与算法创新..................................29

五、数字孪生水文站建设的实践案例分析......................31

(一)国内外典型案例介绍..................................32

(二)建设过程与成果展示..................................32

(三)经验教训与改进措施..................................34

六、面临的挑战与对策建议..................................35

(一)技术瓶颈与解决方案..................................36

(二)政策法规与标准制定..................................38

(三)人才培养与团队建设..................................41

七、结论与展望............................................43

(一)研究成果总结........................................43

(二)未来发展趋势预测....................................45

数字孪生水文站建设的核心要义与关键技术:理论与实践探讨(2)

内容描述...............................................46

1.1研究背景与意义........................................47

1.1.1水利信息化发展趋势..................................49

1.1.2数字孪生技术概述....................................50

1.1.3水文监测需求分析....................................51

1.2国内外研究现状........................................52

1.2.1数字孪生技术应用进展................................54

1.2.2水文监测技术发展....................................55

1.2.3研究不足与挑战......................................56

1.3研究目标与内容.....................................

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