2024年山西省吕梁市多校中考三模语文试卷.doc

2024年山西省吕梁市多校中考三模语文试卷

一、名句名篇默写

(★)1.经典诗文，文质兼美，意境深远。阅读下面语段，把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。

古诗文中，修辞手法的运用能使诗句灵动、情感真挚。《己亥杂诗》（其五）中，“落红不是无情物，（1）______”运用拟人、借代的修辞手法，表现了落花无私奉献的精神；《过零丁洋》中，“（2）______，身世浮沉雨打萍”运用比喻的修辞乎法，表达了作者对民族危亡的忧虑及个人身世的感慨；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“（3）______，（4）______”运用典故，抒发了作者对旧友的怀念及人事变迁的感叹；《雁门太守行》中，“（5）______，（6）____________”运用夸张的修辞手法，表现了敌军攻势之猛，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；《邹忌讽齐王纳谏》中，“群臣进谏，（7）______”运用比喻的修辞手法，反映了群臣积极进谏的盛况。

寥寥数语也能彰显深意，令人沉思。《十五从军征》中，“（8）______，不知饴阿谁”暗示老兵的孤苦伶仃，反映了封建社会不合理的兵役制度给劳动人民带来的痛苦；李清照豹《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中，“（9）______，（10）____________”将作者空有才华却遭逢不幸的经历表现出来，令人慨叹。

二、诗歌鉴赏

(★★★)2.请任选角度为《钱塘湖春行》中通过植物表现早春生机勃勃的景象的句子做一个批注。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

批注：________________________

三、文言文阅读

(★★★)在班级举办的“赏景悟情”学习交流会上，启航小组选取下面的阅读材料，带领大家学习古诗文。请阅读下面的文言语段，完成下面小题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝??多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

（节选自郦道元《三峡》）

【赏其景】

3．古人用词精准，辞约义丰。请解释下面句中加点字的意思。

（1）水尤清冽：______（2）沿溯阻绝：______

4．古人语言精妙，绘景灵秀。请用现代汉语翻译下面的句子。

（1）参差披拂。

（2）则素湍绿潭，回清倒影。

【悟其情】

5．两文都描写了所见之景，但所写的景物特点不同，抒发的情感也不同。请结合选文简要分析。

(★★)

有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒，浸①为小渠，冬夏不枯。乃溢而西南流。其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴、俯视。则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿②白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。

予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动③咸来依，有君子之德焉。

（选自刘基《活水源记》，有删改）

【注释】①浸：渐渐地。②秘书卿：元代秘书监长官。③群动：各类动物。

6．古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线句子的停顿。（划2处）

其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴

7．作者认为“活水源”泉水有“君子之德”，请结合选文谈谈你的看法。

四、综合性学习

(★★★)为倡导青少年赓续红色血脉，熔铸精神之源，班级开展了以“以青春之我，担时代之责”为主题的语文综合实践活动。请你阅读材料并完成下面小题。

【活动一寻找担当楷模】

材料一：2024年1月23日2时9分，新疆阿克苏地区乌什县发生7.1级地震，彼时，新疆阿拉尔一医院急诊室内一台人命关天的开颅手术正在进行。三声“地震了”的惊呼，顷刻间，打破了急诊室的平静。正在做手术的医生安书方喊道“淡定，淡定”，他和其他医护人员在确认设备没有问题后，进行了简单的眼神交流，便继续埋头进行手术。

材料二：2024年农历正月初七早上，中国科学院合肥物质科学研究院强磁场科学中心磁体控制大厅里，