《北师大教育心理学课程笔记》.docx

《北师大教育心理学课程笔记》

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1课程背景与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2学习目标概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3预备知识要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

教育心理学基础概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1心理学在教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2教育心理学的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3主要理论框架介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3.1行为主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3.2认知心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3.3发展心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3.4社会文化理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

学生心理发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1认知发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2情感与社会性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.3个体差异与特殊需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.4学习动机与自我效能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.1教学原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2多样化教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.1游戏化学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.2.2合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.2.3探究式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.2.4情境模拟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.3评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.4技术在教学中的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

教师角色与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.1教师期望与角色模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.2教师培训与继续教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.3教师专业成长路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.4教师心理健康与压力管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

学生评估与学业成就．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

6.1学生评估的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

6.2标准化测试的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

6.3形成性评价的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

6.4学业成就与影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

课程案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

7.1成功教学案例分析．．．．．．