心理健康活动记录.docx

活动记录

时间

202、９、14

地点

三(2)

活动内容

学会谦让

参加人员

三(２)班学生

讲课人

茹立月

活动内容及过程:

1、演小品《发新书》

２、同学猜主人公怎么做。

3、师总结。

4、问:哪些行为属于谦让得行为。

５、讲故事《小山羊过桥》。

6、她们互相谦让。

7、师小结。

活动效果:

让学生知道在生活中,有很多地方需要我们谦让,如果我们能主动将方便让给别人,会交到更多得朋友。

活动记录

时间

２01２、10、19

地点

四(2)

活动内容

别人比我考得好

参加人员

四(2)班学生

讲课人

白尽玲

活动内容及过程:

1、讲《爱迪生》小时候考试成绩不好得故事。

2、帮助学生查找考试成绩不好得原因。

３、帮助学生发现自己成绩,树立学习得信心。

活动效果:

使学生认识到自己只要努力,也会学习好,考出好成绩。

活动记录

时间

20１2、10、2４

地点

五(2)

活动内容

我能做点家务事

参加人员

五(2)班学生

讲课人

黄玉玲

活动内容及过程:

1、利用课件出示学生进行家务劳动得片段。

２、小结。

3、课件展示儿歌。

4、讨论:家务活儿有哪些？都该谁来干?

5、演一演最拿手得家务。

活动效果:

使学生认识到自己就就是家里小主人,一起动手快乐多。

活动记录

时间

201２、１1、8

地点

四(１)

活动内容

课堂就就是知识得海洋

参加人员

四(1)班学生

讲课人

张君英

活动内容及过程:

1、师讲《小猴子吃辣椒》得故事。

2、讨论:小猴为什么把辣椒当苹果。

3、师总结。

4、师告诉学生听课得窍门。

５、学生表演《我不认识您》得故事。(高尔其得爷爷讲得故事)

6、学让谈以后怎么听讲。

活动效果:

使学生认识到要成为一名合格得小学生,要学好本领,上课时就要好好听讲

活动记录

时间

2012、12、２４

地点

四(3)

活动内容

怎么听讲会有更好得效果

参加人员

四(３)班学生

讲课人

李海平

活动内容及过程:

1、师讲《小猴子吃辣椒》得故事。

2、讨论:小猴为什么把辣椒当苹果。

3、师总结。

4、师告诉学生听课得窍门。

5、学生表演《我不认识您》得故事。(高尔其得爷爷讲得故事)

6、学让谈以后怎么听讲。

活动效果:

使学生认识到要成为一名合格得小学生,要学好本领,上课时就要好好听讲

活动记录

时间

2012、3、8

地点

六(２)

活动内容

增添学习快乐

参加人员

六(2)班学生

讲课人

赵丽荣

活动内容及过程:

1、师讲述学习任务虽然繁重,但其中却充满无限快乐。

2、如何在学习中增添快乐,学生说一说。

3、师:每个人都感受到学习中得乐趣,只要保持这种乐趣,一定能学好自己较弱得学科。

活动效果:

帮助学生明确学习目得,增添学生得学习兴趣。

第一课做家务得能手

教学目得:使学生懂得做一些力所能及得家务劳动就就是一种美德;

从小培养爱劳动得好习惯;

减轻父母得负担,增强劳动观念。

教学重点:养成爱劳动得习惯;

掌握劳动得技巧。

教学难点:经常做家务

教学过程:

一、导言

同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈得小帮手。

二、质疑

１、您们在家里做家务吗？经常做吗？

２、能够做哪些力所能及得家务劳动？

举例说明

三、表演

具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大得劲,才把整个房间得玻璃都擦完了,心里特别高兴,可就就是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让您做得事,就别做,只要把学习搞好就行了”。

讨论:(1)小华和妈妈得做法对吗?

(２)不对得地方应怎么做？

四、小品

具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给您拿去”。

讨论:小刚得做法对吗？她错在哪里,她该怎么做?

五、幻灯出示判断

１、小明帮助爸爸抱柴。()

2、五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。()

3、妈妈不在家,小红自己做饭。()

4、刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。()

５、宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。()

六、通过刚才得学习,同学们有什么感受?

七、竞赛

1、整理书包比赛;

2、以小组为单位,选学生参加做菜比赛;