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2024年江西省安远县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：A

解析：苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种问答法亦称“产婆术”。他分为三步：讽刺、定义、助产术。柏拉图著有《理想国》，亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，首次提出“教育遵循自然”的原则，夸美纽斯是教育学之父，著有《大教学论》。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B

解析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》，孟子曰：“得天下英才而教育之，三乐也。”孔子是儒家学派创始人，其教育思想主要体现在言论专著《论语》中。许慎在《说文解字》中对“教育”进行了解释。朱熹是南宋理学家，对教育有诸多见解。

3.教育与生产力的关系叙述不正确的是（）

A.教育与生产力同步发展

B.生产力水平制约着教育的内容和手段

C.生产力对教育的制约作用受生产关系的调节

D.生产力发展水平决定教育发展的规模和速度

答案：A

解析：教育与生产力的发展并非完全同步，可能超前或滞后于生产力的发展水平。生产力水平制约着教育的内容和手段，生产力的发展为教育提供了物质条件，从而影响教育内容和手段的更新。生产力对教育的制约作用受生产关系的调节，生产关系会影响生产力对教育的投入等。生产力发展水平决定教育发展的规模和速度，生产力越高，能为教育提供更多资源，教育规模和速度就更易发展。

4.个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

答案：C

解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。这就要求教育要抓住关键期，适时而教，在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育。顺序性要求教育要循序渐进，阶段性要求教育要根据不同阶段特点进行有针对性教育，互补性要求教育要长善救失。

5.我国正式实施的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：B

解析：1904年清政府颁布了《奏定学堂章程》，也叫癸卯学制，这是我国正式实施的第一个现代学制。壬寅学制是中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。壬戌学制以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期。

6.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D

解析：教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教；教学方法上的不断更新；教师需要“教育机智”。这都体现了教师创造性地运用教育规律。教师主要的工作是教书育人，并非主要进行科学发现、技术发明和对未知领域的探索。

7.教师的根本任务是（）

A.教学

B.班级管理

C.发展学生智力

D.教书育人

答案：D

解析：教师的根本任务是教书育人，即传授知识、培养人才。教学是教师的主要工作内容之一，班级管理是教学工作中的一部分，发展学生智力是教书育人的一个方面。

8.课程计划的中心和首要问题是（）

A.课程设置

B.课程开设顺序

C.教学时数

D.学年编制和学周安排

答案：A

解析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划的中心和首要问题是课程设置，即开设哪些科目。课程开设顺序、教学时数、学年编制和学周安排也是课程计划的重要内容，但不是中心和首要问题。

9.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

答案：C

解析：教学过程作为一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识。有领导的认识是指学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行的。

10.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这说明教学应当着重（）

A.传授给学生直接知识

B.突出重点难点

C.及时巩固所学知识

D.发展学生智能，教会学生学习

答案：D

解析：“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”强调的是传授给学生学习方法的重要性，即发展学生智能，教会学生学习。而不是单纯传授直接知识、突出重点难点或及时巩固所学知识。

11.为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学