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小学五年级英语教案

人教版小学五班级英语教案1

教学目标

学问目标:1、驾驭Letstalk中的重要句型Whos…?Hes/

ShesIshe/she...?Yes,he/sheis.No,he/sheisnt.并在相像的情景

中正确换句中关键词,练习新语言。

2、能够完成Groupork中的活动。

3、能够听懂Let勺try部分的录音内容，正确完成图片选择练习。

实力目标:能进一步巩固已学单词在对话中的运用。

情感目标:通过小组活动和嬉戏,提高学生合作沟通的实力。

教学重难点

1、重点:驾驭重要句型Whos...?Hes/ShesIshe/she...?Yes,

he/sheis.No,he/sheisnt.并在相像的情景中正确换句中关键词，练

习新语言。

2、难点:一般疑问句〃Ishe/she…?及其确定和否定回答。

教学过程

一（）热身/课前测：

1、chant调动学生的乐观性

c（hant内容含有两位老师，随着说唱速度,分两部分展示chant内

容及相应老师图片）。

2课件展示

tall/short/strong/funny/thin/smart/strict/quiet/active/kind画面，让学生

说出相应单词，并用该单词说句。

3、用山羊顶角的形式检测学生已学反义词的驾驭。

二（）呈现新知

1通过principal,引出Letstalk。

2、利用图片学习新单词lady,并加以颜色区分lady/man,she/he

及对应的运用。

3、让学生展示〃Whos,…?Hes/Shes……”句型问答，操练一般疑问句

Ishe/she……〃及确定、否定回答。

4、Letssay展示三幅图及主要对话句型，小组内对话，展示并找出

相应的图画。

三（）趣味操练

1、〃猜一猜G（roupork:猜老师或挚友）按对话依次展示句型，并

提示可用词汇y（oung/funny/tall/strong/kind/old/short/thin/smart/

strict/active/pretty/beautiful/quieto

2、〃辨一辨〃:听Let，stry录音,出现椭圆形圈圈出相应的图片展示

答案。

四（）目标检测

ReadandriteYesorNo.先展示带有图片的短文，学生完成

题目后，在一--展示问题答案，订正。

作业

1.Designacardforyourfavouriteteacheranddescribeyourcard.

2.Groupork:Guessyourfriend.

3.Previe:Readandrite.

人教版小学五班级英语教案2

教学目标

1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：young\old\kind

\funny\strong

2、能驾驭句型Whosyour?Whatshe/shelike?并能在详细的

语境中运用。

3、培育学生酷爱、敬重老师的情感。

教学重难点

教学重难点：belike词组的理解与运用。

教学工具

课件

教学过程

一、Warm-up