2025年海南中考语文二轮复习课件：文言文阅读.pptx

文言文阅读;新课标对初中学生文言文学习的要求是：评价学生对古代诗词和浅易文言文的阅读效果，重点考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度。

根据要求，初中文言文学习的重点在基础知识，如生字词的字音、字形的准确读写，常用文言词语的意思，重点语句的翻译及对文章基本内容和情感的体会。;1.考查文言文中的字音。

2.考查文言文中常见文言词语的含义。

评分标准：每小题1分，若有错字、别字，则该小题不给分。

3.考查文言文中重点语句的翻译。

评分标准：给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。

4.考查学生对文言文思想内容的把握。

评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分。;1.对课文的生字注音要多读熟背，尤其是注释中的注音更要熟记

于心。

2.熟读课文，熟记课本中的注释。对重点语句的解释要做到脱口

而出。

3.对文中的通假字、古今异义词、活用词和多义词等要多加注意。

4.翻译句子时以直译为主、意译为辅。要联系上下文，字字落实。碰到省略句要补充完整，碰到倒装句要调整语序。既要保持原句型，又要符合现代汉语表述的规范。;5.了解作者的生平及文章的写作背景，理解文章的重点语句，把握文章的中心。

6.善于联系现实生活，谈感受，说意义，古为今用。

7.熟练阅读课内文言文的同时应重视课外文言文的阅读，其中应以一课内一课外的比较阅读为主。比较阅读材料内容、写法、结构及表达方式的异同；领悟两个阅读材料中作者的观点和情感的异同；比较阅读材料的内容，谈自己的不同体验或自己从文中所受到的不同启示。;【例1】(2024·海南)文言文阅读。阅读下面两篇文言文，完成下面

题目。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》);【乙】

吾始至琼州，环视天水，横无际涯，凄然伤之曰：“何时得出此岛耶？”已而思之???天地在积水之中，九州在大瀛海①中，孰不在岛者？覆②水于地，芥③浮于水，蚁附于芥，茫然不知所济。少时，水涸，蚁径去，见其友，出涕曰：“几不复与子相见。”岂知顷刻间，竟化险为夷？念此可以一笑。

(苏轼《试笔自书》，有删改)

【注释】①大瀛(yínɡ)海：范围最广大的海。②覆：倒。③芥：

小草。;1.借助《古代汉语词典》《现代汉语词典》，完成表格中的内容。;《古代汉语词典》

《现代汉语词典》;2.阅读两文，分别概括苏轼是如何调整心态的。;【例2】(2023·海南)阅读下面文言文选段，完成1～4题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭。环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

(《得道多助失道寡助》);【乙】

今有城，东西攻不能取①，南北攻不能取，四方岂无顺时乘②之者耶？然不能取者，城高池深，兵器备具，财谷多积，豪士一谋者也。若城下③池浅守弱，则取之矣。由是观之，天官④时日，不若人事也。

(选自《尉缭子·天官》)

【注释】①取：战胜，夺取。②乘：凭借，利用。③下：低。④天官：天文。;1.下列加点字注音正确的一项是()

A.夫环而攻之(fū)

B.亲戚畔之(pàn)

C.四方岂无顺时乘之者耶(shènɡ)

D.则取之矣(yí);2.给下列加点词语选择正确的义项。

(1)环而攻之而不胜_____

A.转动 B.回旋 C.围，环绕

(2)委而去之_____

A.顺从 B.放弃 C.托付，交付

(3)兵器备具_____

A.详细 B.陈设 C.具备，完备

(4)豪士一谋者也_____

A.谋划 B.咨询 C.会合，相接;3.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)得道者多助，失道者寡助。;4.【甲】【乙】两文都强调了什么观点？请简要概括。;【例3】(2022·海南)阅读下面文言文选段，按要求答题。

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

(节选自郦道元《三峡》);【乙】

山行六七里，渐闻水声潺潺，而